Projeto Eja Como Espaço De Multiplos Saberes

da introdução de novas diretrizes curriculares e orientações didáticas nos sistemas educacionais, além da produção e distribuição de material pedagógico, é necessário que haja mais acompanhamento e maior apoio ao que acontece dentro das escolas, no espaço das salas de aula. É lá que a educação realmente acontece e, quer sejam grandes ou pequenas ações, elas são extremamente necessárias. É a partir delas que acreditamos existir a possibilidade de mudar condutas e formar pessoas que,…

importância e os objetivos do projeto. Durante o ano os alunos alternavam-se levando para casa as “sacolas de leitura” contendo livros de literatura infantil para serem lidos às crianças e/ou manuseados por elas, com ajuda dos pais ou de outros familiares. No retorno para escola os alunos deviam fazer um reconto da história ou uma representação da mesma em desenhos. Após todas as crianças terem levado a sacola para casa, foram enviados questionários para os pais para saber da…

Comissão Nacional de Reformulação dos Cursos de Formação do Educador CP – Conselho Pleno CTM – Centro de Treinamento do Magistério DAP – Divisão de Aperfeiçoamento DCN – Diretrizes Curriculares Nacionais DCNs – Diretrizes Curriculares Nacionais EJA – Educação de Jovens e Adultos FAE – Faculdade de Educação FHEMIG – Fundação Hospitalar do Estado de Minas Gerais FORUMDIR – Fórum Nacional de Diretores de Faculdades de Educação INEP – Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas…

subsídios no Projeto Político pedagógico da Escola Estadual Nova Itamarati que permitiu elaborar um suscinto histórico da escola que foi espaço da pesquisa com os professores, bem como se levantou dados estatísticos que compuseram um breve histórico sobre o Projeto de Assentamento Itamarati II. O presente estudo foi estruturado em duas etapas: a primeira de cunho bibliográfico e a segunda constituiu-se da verificação junto aos professores da Escola Nova Itamarati localizado no Projeto de…

de Professores do Instituto de Estudos da Linguagem* Reitor da Unicamp: Prof. Dr. José Tadeu Jorge Coordenação do Cefiel: Angela B. Kleiman Coordenação da coleção: Angela B. Kleiman Coordenação editorial da coleção: REVER - Produção Editorial Projeto gráfico, edição de arte e diagramação: A+ comunicação Revisão: REVER - Produção Editorial; Maria Odette Garcez Ilustrações: Fábio Sgroi Pesquisa iconográfica: Vera Lucia da Silva Barrionuevo * O Cefiel integra a Rede Nacional de…

INTRODUÇÃO O presente relatório tem como objetivo descrever as experiências vivenciadas no Estágio Supervisionado com foco na sociedade. O projeto teve como eixo temático Paripiranga suas imagens e suas histórias, do qual derivou o subeixo cultura. Desde então pensamos em trabalhar as festividades da cidade na década de setenta e até mesmo antes desse período, para melhor entendermos as mudanças nas práticas culturais cotidianas das pessoas mais idosas, seja da cidade ou do campo. O tema…

Helena S. C. Antunes Consultoria Legislativa Consultor-geral: Paulo Fernando Mohn e Souza Secretaria de Editoração e Publicações Diretor: Florian Augusto Coutinho Madruga Coordenação de Edições Técnicas Diretora: Anna Maria de Lucena Rodrigues Projeto gráfico Giselle Sousa Diagramação e capa Janaina Coe Imagem da capa Thinkstok ©Mika_48 Preparação e revisão de texto Edições Câmara CÂMARA DOS DEPUTADOS Centro de Documentação e Informação – Cedi Coordenação Edições Câmara – Coedi Anexo…

CIÊNCIA DA EDUCAÇÃO PROGRAM A DE PÓS -GRADU AÇÃO EM EDUCAÇÃO MESTRADO AC ADÊMICO EM EDUCAÇÃO Marlene Feitosa de Sousa REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ADOLESCENTES: ATO INFRACIONAL E PROJETO DE VIDA Belém-Pa 2012 2 Marlene Feitosa de Sousa REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ADOLESCENTES: ATO INFRACIONAL E PROJETO DE VIDA Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação, Mestrado Acadêmico em Educação, vinculado à Linha de Pesquisa Currículo e Formação de…

Paula Tânia de Campos Silva Pereira Adriana Cristina Zielinski do Nascimento Edison Luis de Paula Taques Marcia Regina Lucas de Lima Marelis de Fátima Rodrigues de Lima ARTE Coordenadoras: Cláudia Azevedo da Silva Nerilda Emerique Fucio EJA Coordenadora: Professores/autores: Solange do Rocio Penna Elaine Costa de Oliveira Elaine Terezinha Pereira Soares Klein Elen Del Rocio Escoto Elisangela Ostrovski Professores/autores: Adriana Angela de Lima Adriana…

discutir situações relacionadas ao seu contexto. A proposta de utilizar os jogos no ensino de química surgiu de uma experiência de estágio curricular com estudantes do EAJA (Ensinando e Aprendendo com Jovens Adultos). Esta se configura como um projeto social oferecido para a comunidade, com custo mínimo, apenas de inscrição, que disponibiliza professores de cada matéria para auxiliar esses alunos a realizar a prova do ENEM (Exame Nacional de Ensino Médio) com o desígnio de concluir o…