Projeto Educacionais Em Lingua Portuguesa

PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO EDUCACIONAL E INSTITUCIONAL - 54 horas (03 créditos) Origem e desenvolvimento do campo do currículo. O papel dos objetivos no currículo. Seleção e organização dos conteúdos e formas. Avaliação do currículo. Legislação Educacional. Planejamento educacional. Planejamento e gestão institucional. Concepções pedagógicas e curriculares. Planejamento político-pedagógico e mobilização pela educação. Avaliação: dimensões institucional, educacional e de…

CONTEÚDOS E PROCEDIMENTOS DIDÁTICO-METODOLÓGICOS: LÍNGUA PORTUGUESA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ORIENTAÇÕES: Segundo o PCN de Língua Portuguesa, o domínio da língua, oral e escrita, é fundamental para a participação social efetiva, pois é por meio dela que o homem se comunica, tem acesso à informação, expressa e defende pontos de vista, partilha ou constrói visões de mundo, produz conhecimento. Por isso, ao ensiná-la, a escola tem a responsabilidade de garantir a todos os…

Disciplina: Projeto Multidisciplinar I | | | | | | | | Atividade Colaborativa Anhanguera Educacional 2013 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto Multidisciplinar I Atividade Colaborativa Trabalho desenvolvido na disciplina Projeto Multidisciplinar I apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Colaborativa, sob orientação do professor tutor NILSON ROBSON GUEDES SILVA…

Introdução No inicio da década de 80 até os dias atuais, o ensino de Língua Portuguesa tem sido o centro da discussão acerca da necessidade de melhorar a qualidade da educação no Brasil. O problema encontrado no ensino fundamental, sendo o eixo da discussão, no que se refere ao fracasso escolar e a questão da leitura e escrita. As evidências do fracasso escolar apontam a necessidade da reestruturação do ensino de Língua Portuguesa, tendo como objetivo encontrar formas para garantir que…

como: Moderna, Escala Educacional, Editora Saraiva e Editora do Brasil. São livros das séries iniciais, ou seja, do 1º ao 5ºano das disciplinas curriculares que compõem tais como: português, matemática, história, geografia e ciências. Sendo que as editoras não se dispuseram dos livros de: educação artística religião e educação física. Cabendo-lhe aos professores utilizar-se de suas fortes bibliográficas. Portanto, me detalharei apenas na análise dos livros de língua portuguesa e…

CONTRATO DE PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS EDUCACIONAIS Pelo presente instrumento particular de Contrato de Prestação de Serviços Educacionais (“Contrato”), a SOCIEDADE EDUCACIONAL LEONARDO DA VINCI S/S LTDA ­ NEAD, pessoa jurídica de direito privado, com sede e endereço na BR 470, Km 71, nº 1.040, Bloco N, Bairro Benedito ­INDAIAL ­ SC, devidamente inscrita no CNPJ sob o nº 01.894.432/0004­07, filial da SOCIEDADE EDUCACIONAL LEONARDO DA…

1.3. A contextualização dos conhecimentos, competências e habilidades construídas e a prática educativa efetiva (professor-aluno) na escola-perspectiva reflexiva 32 CAPÍTULO II 36 2. O PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO - INSTRUMENTO NORTEADOR DA PRÁTICA PEDAGÓGICA COLETIVA 36 2.1. Projeto político-pedagógico e as fontes que se estabelecem entre as teorias e as ações curriculares na escola-diagnóstico, construção, participação e apresentações de proposições, avaliação e o processo de

ATIVIDADE VIRTUAL DE LIBRAS-2013.2 QUESTÃO 01 (valor 1,5). “Segundo Fernandes (2003), no atual contexto educacional do aluno surdo o ensino da Língua Portuguesa é ministrado numa abordagem de primeira língua, numa concepção oralista, reproduzindo as mesmas metodologias utilizadas para os alunos ouvintes que estudam o Português como sua primeira língua”. “O aluno surdo passa por várias séries sem que haja o respeito às suas diferenças, no que tange aos seus aspectos culturais

PLENA EM LETRAS PROJETO DE PESQUISA METODOLOGIA INTERACIONISTA AUTORIA ROZILDO FARIAS DE BRITO MANAUS 2015 S U M Á R I O 1. Dados de Identificação 3 2. Introdução 4 3. Justificativa 5 4. Problema 5 5. Hipótese 6 6. Objetivos 6 7. Revisão de Literatura 7 8. Metodologia 10 9. Cronograma 11 10. Referências 12 1 Dados de Identificação Tema Metodologia Interacionista para o Ensino-Aprendizagem da Língua Portuguesa Delimitação do…

portanto, deve proporcionar o desenvolvimento de suas habilidades e de suas qualificações técnicas. Diante disso, o aluno surdo também se encontra nesse contexto educacional. Esses indivíduos procuram a escola como ponto de referência para solucionar os problemas que enfrentam na vida social, uma vez que esse convívio exige o conhecimento da língua escrita. Infelizmente, muitos desses alunos apenas fazem aumentar o número da evasão escolar, pois não reconhecem a entidade escola como…