Projeto Didatico Infantil Reciclagem E Transformação

e agir localmente”. Este trabalho se desenvolveu com o objetivo de atingir e mobilizar crianças de 8 a 9 anos de idade, integrantes de um dos anos iniciais do Ensino Fundamental de uma escola pública do Rio de Janeiro. Foi utilizado como recurso didático-metodológico tiras de humor (THs), que são consideradas como uma das diversas formas de história em quadrinhos (HQs). Isto contribuiu para caracterizar o enfoque interdisciplinar proposto. Os resultados obtidos demonstram o grande…

....15 2.6 Realidade externa á escola.................................................17 3. A escola e sua cultura....................................................................18 4. Os fundamentos do projeto político-pedagógico............................19 5. A prática do projeto político-pedagógico no cotidiano da escola...21 6. Conclusão.......................................................................................23 7. Referências..........................................

.............13 1.2 JUSTIFICATIVA DO ESTÁGIO..................................................................................15 1.3 OBJETIVOS DO ESTÁGIO.......................................................................................16 2 PROJETO DESENVOLVIMENTO NA PRÁTICA DE DOCÊNCIA..............................17 2.1 INTRODUÇÃO DO TEMA ........................................................................................18 2.2 JUSTIFICATIVA DE TRABALAHAR O TEMA......................

Brasil. Nesta edição da pesquisa, os itens de mais peso para a escolha das empresas foram inovação e ética. | * | Uma saída para o lixo A sociedade brasileira busca alternativas para os resíduos gerados nas grandes cidades. A solução é a reciclagem Quando a multinacional de fast food McDonald’s decidiu adotar embalagens de papelão reciclável para acondicionar os sanduíches e refrigerantes servidos pela rede, milhares de consumidores brasileiros – especialmente as crianças e…

LIDIANO ESTÃO PREPARADAS PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL? PICOS NOVEMBRO DE 2010 DANIELLE MRIA DE ARAÚJO AS ESCOLAS MARIO MARTINS E MIGUEL LIDIANO ESTÃO PREPARADAS PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL? Projeto de pesquisa apresentado á Disciplina Trabalho de conclusão de curso, Como requisito parcial para a elaboração da monografia, do curso de ciências biológicas, da universidade federal do piauí, orientado pela professora Paula…

Machado Lunardi Supervisora Presencial: Sabrina Deorrstt Borba da Silva Disciplina Estágio I Instituição: Escola Comunitária de Educação Infantil Novo Lar Sistília Anna Toniolo SUMÁRIO 1. Introdução............................................................................................................04 2. Origem da Educação Infantil................................................................................04 3.…

preciso observar as mudanças que ocorrem no social, econômico e cultural. Essas mudanças fazem com que a visão de mundo sofra reformulações constantes. O profissional que não adaptar-se a essas mudanças não terá mercado de trabalho. A transformação do homem se deu a partir da revolução industrial e posteriormente com a revolução tecnológica. Essa revolução tecnológica exige que o homem tenha: - versatilidade: o funcionário tem sua experiência, mas, não pode parar,…

expressão dos pensamentos de forma original. Quanto à estrutura, seguir da comunicação científica. Deve ser escrito em terceira pessoa. Para a ABNT (1989) Paper é um pequeno artigo científico, elaborado sobre determinado tema ou resultado de um projeto de pesquisa para comunicações em congressos e reuniões científicas, sujeitos à sua aceitação por julgamento. Os propósitos de um Paper são quase sempre os de formar um problema, estudá-lo, adequar hipóteses, cotejar dados, prover uma…

INTRODUÇÃO Para a elaboração do nosso trabalho tivemos como ponto de partida a Escola Municipal de Educação Infantil e Fundamental escola EMEB Pioneiros de Canarana localizada na Rua Horizontina n.º 734, Bairro: Nova Canarana, Canarana – MT. Estabelece objetivos para o ensino, gerais e específicos. Define as linhas de atuação, em função dos objetivos e do perfil da comunidade e dos alunos. Propõe metas a serem atingidas. Elabora os conteúdos curriculares. Acompanha e avalia o rendimento

observada, na segunda parte tem-se a fundamentação teórica sobre a observação da docência nos anos iniciais do ensino fundamental, na terceira parte é encontrada a descrição, análise e interpretação do 1°, 2°, 3°, 4°, 5° ano, na quarta parte tem o projeto de intervenção, e por último, encontra-se as considerações finais, referências bibliográficas e anexos. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA/ANÁLISE DO ESPAÇO ESCOLAR Unidade Escolar Raimundo Simeão da Silva, situa-se na Localidade Bom Gosto,…