Projeto De Trabalho Letramento

PEDAGOGIA 4º SEMESTRE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Erenice Pereira Xavier Silva RA 363765 Orniz da Silva Leite RA 383249 AS PRÁTICAS QUE ENVOLVEM A TEMATICA DE LETRAMENTO Profª. Rosemeire Farias Campo grande – MS Novembro de 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação à Distância – Pólo Guaicuru Pedagogia - Licenciatura Acadêmicas: Erenice Pereira Xavier Silva – RA 363750 Orniz Silva Leite – RA 383249 Letramento e alfabetização…

ESTADO DO MARANHÃO Prefeitura Municipal de Santa Luzia Secretaria Municipal de Educação, Cultura, Juventude, Esporte e Lazer Departamento de Ensino/Divisão de Educação Infantil PROJETO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Santa Luzia-MA 2013 VERONILDO TAVARES DOS SANTOS Prefeito Municipal FRANCISCO ROGÉRIO OLIVEIRA DUTRA Vice-Prefeito Profª FRANCINETE TORRES DO VALE ROCHA Secretária de Educação, Cultura, Juventude, Esporte e Lazer Profº

LETRAMENTO DIGITAL E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOS BACHARÉIS EM SECRETARIADO EXECUTIVO BILÍNGUE1 João Wandemberg Gonçalves Maciel(UFPB) joaowandemberg@gmail.com Fabiana Rodrigues de Bulhões (UFPB) fa.bulhoes@gmail.com Resumo A chamada Era Digital nos impõe constantes desafios com relação à utilização das Tecnologias Contemporâneas - TCs. Diante do avanço tecnológico e do crescente uso das TCs na vida social, há uma necessidade de os cidadãos aprenderem a lidar como esses novos

uma reflexão sobre os conceitos de letramento e alfabetização, articulando-os com a prática docente e promover a compreensão das práticas e eventos de letramento em diversas esferas sociais e os vários mitos, crenças, imagens e valores sobre a escrita que são construídos em diferentes espaços sociais. Dessa forma propomos que seja desenvolvido um trabalho com o tema: Alfabetizando e letrando no espaço escolar. Como “provocações” para a confecção dos trabalhos deixaremos, a seguir,…

INTITUTO DE EDUCAÇÃO CAPIXABA-ICEP CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO MARIA APARECIDA REMER BOOSTEL VIVIAN BRIDI DE FARIA LETRAMENTO: UMA CONCEPÇAO SOCIAL DA ESCRITA NA ALFABETIZAÇÃO ITAGUAÇU 2012 LETRAMENTO: UMA CONCEPÇAO SOCIAL DA ESCRITA NA ALFABETIZAÇÃO Monografia apresentada ao Instituto

Pernambuco as palavras escolhidas foramtijolo,voto,sri,palha,biscate,cinza,doena,chafariz,mquina,emprego, engenho,mangue,terra,enxada,classe. J nas favelas do Rio de Janeiro elas foram outrasfavela,chuva,arado,terreno,comida,batuque,poo,bicicleta,trabalho, salrio,profisso,governo,enxada,tijolo,riqueza. Em seguida so organizados os crculos de cultura,constitudos de grupos pequenos sob a coordenao de em organizador,que pode ser em professor ou em companheiro j alfabetizado.Em…

FERNANDES DE SOUZA ALFABETIZAR LETRANDO Monografia apresentada como exigência parcial de avaliação para conclusão do Curso de Pós-Graduação em Alfabetização e Letramento. Apresentado à FALC - Faculdade Aldeia de Carapicuíba, como requisito parcial à obtenção do título de especialista sob a supervisão da orientadora Katia silva Oliveira. OSASCO 2014 FALC – FACULDADE DA…

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA SALA DE AULA Alfabetização e letramento na sala de aula/ Maria Lúcia Castanheira, Francisca Isabel Pereira Maciel, Raquel Márcia Fontes Martins, (organizadoras). – Belo Horizonte: Autêntica Editora: Ceale, 2008. O texto tem por objetivo instigar o leitor a uma reflexão crítica em relação às práticas de planejamento no âmbito escolar, e como estás praticas podem ajudar na formação dos docentes e discentes no seu modo de ensino aprendizagem, tanto em sala de aula,

O LETRAMENTO EM CLASSES DE EDUCAÇÃO INFANTIL GONÇALVES, BRUNA ¹ GARBES,THALITA N.² COELHO, PROF.ªIRENE S.³ RESUMO Este trabalho trata do tema Letramento na Educação Infantil e suas contribuições para a aquisição da leitura e escrita. O objetivo é investigar em uma escola da Baixada Santista como se dá esse processo de letramento de crianças de 4 a 6 anos. Paraa realização da pesquisa, fez-se inicialmente uma pesquisa bibliográfica sobre o tema em artigos…

artigo enfoca o processo de alfabetização já tão familiar em nossa sociedade, em contraste com o processo de letramento que é um tema recente em relação ao novo sentido que ganhou nos meios acadêmicos. Tal comparação será feita de acordo com Soares (1999) que postula que letrar é mais que alfabetizar. Logo, se analisarmos o ponto a que tem chegado nosso aluno atualmente, através do trabalho com ele desenvolvido na escola, veremos que estamos sonegando a ele os meios de avanço até a linha…