Projeto De Trabalho Em Ambientes Nao Escolares Apae

Ampliação dos horizontes do profissional da Pedagogia, por meio de sua inserção em ambientes favoráveis à mediação do conhecimento nos espaços não escolares (no contexto de entidades/instituições sociais, organizações não governamentais, hospitais, penitenciárias, empresas e assentamentos, entre outros), com o desenvolvimento de competências em ambientes que extrapolem as unidades escolares, para planejar e executar projetos de responsabilidade social, bem como produzir e difundir…

Lúdico. 1. Introdução A abordagem escolhida para este trabalho foi a brinquedoteca hospitalar e o trabalho do pedagogo no desenvolvimento clínico e pedagógico das crianças hospitalizadas por acreditar que, apesar da pedagogia hospitalar estar se expandindo, o papel deste profissional fora do âmbito escolar seja ainda obscuro. Por meio deste artigo pretende-se contribuir com o cenário educacional trazendo dados sobre essa profissão bem como o trabalho deste profissional dentro de uma…

2008/2009. O curso é de extrema relevância para a formação profissional, aperfeiçoamento técnico e humano na área de Ciências da Educação. Durante o Estágio Supervisionado foram desenvolvidas atividades diversas em diferentes Instituições Escolares, tanto Regulares quanto entidades especializadas. Essas atividades foram desenvolvidas de acordo com as orientações e roteiro viabilizados pela Coordenação Regional do Curso, com o objetivo de vivenciarmos e pesquisarmos sobre o…

desenvolvimento da criança. Neste contexto, nós professoras organizamos vários momentos da rotina escolar que privilegiavam a ludicidade, tais como: a sexta-feira lúdica; a segunda-feira legal; a Brinquedoteca, etc. Vale dizer que reconhecermos que a ludicidade está presente em todo momento da vida das crianças, sendo ela – ludicidade - valorizada ou não pelo adulto. Para Refletir Ampliando Conhecimento Jogo e Trabalho Brincar e jogar: dois termos distintos em português, fundidos…

1º CAMPAZ Projeto : PAZ NA ESCOLA, PAZ NO MUNDO Fórum da Paz CORPO DOCENTE: PROFESSORES REGENTES DE AULA, PROFESSORES REGENTES DE TURMA, PROFESSORA EVENTUAL E PROFESSOR DA BIBLIOTECA Apresentação: Este projeto tem por finalidade propor a inclusão do tema PAZ como conteúdo transversal no currículo pedagógico desta escola, uma vez que, ao longo da história , as escolas do mundo somente estudaram as guerras.Esta importante ação que trabalha com todos os valores humanos, servirá…

Son-Rise ................................................................ pág. 14 Guia Brasil.............................................................. pág. 38 Floortime .............................................................. pág. 17 APAEs .................................................................... pág. 43 Homeopatia ......................................................... pág. 18 Livros e Filmes .....................................................…

com TEMA :MODIFICAÇÕES NO CURRÍCULO ESCOLAR PARA O ENSINO INCLUSIVO RESUMO Neste trabalho faz-se uma reflexão sobre a formação da identidade que é fundamental para a constituição do indivíduo como sujeito, e esta identidade proporcionará ao indivíduo o reconhecimento em determinado grupo social. Assim, quando a pessoa com deficiência se vê excluída da sociedade e se vê pertencente a um grupo de pessoas que sempre foram marginalizados, vê-se como incapaz, não desenvolvendo assim…

https://sites.google.com/a/aedu.com/soraia-balmant/ • Datas das avaliações definir nas próximas semanas: • Email: somente no aedu; • Se necessário solicitar ao professor ou representante da sala 1 cópia do material de cada aula para replicar. • Trabalhos não serão aceitos fora da data marcada. • Entregar somente para professora. • ATENÇÃO: • Inicio da aula 19:10 • Termino: 22:00 • Dia de ATPS: 22:30 - QUINZENAL • Horário do intervalo: 20:50 as 21:10 • Desligar ou…

inclusion; special needs; regular teaching; professionals. 1.INTRODUÇÃO O presente trabalho visou conhecer o processo de inclusão dos portadores de necessidades especiais na Escola Pública da cidade do Exu-PE em confronto com o conhecimento da APAE sobre o assunto. Por necessidade de aumento da amostra, a pesquisa foi estendida para a APAE de outros dois municipios. De princípio, ressalta-se que não se deve mais utilizar a palavra “portador” de necessidades especiais,…

OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Ararangu2014 Araranguá 2014 ALESSANDRA PEREIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar