Projeto De Trabalho Em Ambientes Nao Escolares Apae

APARECIDA DA SILVEIRA – RU 755831 ESTÁGIO GESTÃO ESCOLAR JOÃO MONLEVADE 2012  FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA EDNA APARECIDA DE SOUZA LOUREIRO – RU 431680 MARTA APARECIDA DA SILVEIRA – RU 755831 ESTÁGIO GESTÃO ESCOLAR Relatório e Estágio Gestão Escolar

RESUMO Este trabalho teve como objetivo pesquisar uma Ong a APAE, como ela funciona como é vista e sobrevive perante a sociedade, e o que as pessoas acham das doações, quais suas dúvidas e visão sobre este ato. Em cima disso foi feita uma pesquisa quantitativa com os cidadãos de Santa Bárbara d' Oeste, para obter informações contundentes. Com a finalidade de esclarecemos a importância das doações na vida dos dependentes, e melhor

Projeto InterdisciplinAR JUSTIFICATIVA O modelo de ensino / aprendizagem que ainda hoje prevalece em nossas escolas se baseia na fragmentação do conhecimento em disciplina, sem nenhuma conexão entre elas. Isto acaba por formar nos alunos, uma idéia de que o conhecimento escolar não tem relação alguma com o mundo moderno já que, na vida real, não há fragmento do conhecimento. Esse modelo traz, como conseqüência, uma separação entre a escola e o mundo, fazendo com que…

METODOLOGIA DE TRABALHO A metodologia de trabalho está baseada na teoria construtivista. Busca na prática pedagógica, de modo sistemático e intencional, o desenvolvimento das crianças, garantindo a aquisição de novos conhecimentos e a realização de novas aprendizagens a partir da valorização do saber que elas mesmas possuem. Proporciona, assim, um ambiente rico em estímulos, onde elas desenvolvem suas potencialidades através de atividades lúdicas e educativas . Toda…

INTRODUÇÃO Este trabalho busca identificar o plano da política social relacionada à pessoa com deficiência, para atingir o objetivo principal optou-se por uma pesquisa, por meio de uma entrevista como técnica de coleta de dados, apresentado pela assistente social da APAE de Telêmaco Borba. O projeto “A inclusão da Pessoa com Deficiência Intelectual no Mundo do Trabalho”, tem como objetivo a preparação e integração de jovens e adultos com deficiência no mercado de trabalho. A…

INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo mostrar a inclusão de alunos com necessidades especiais no sistema regular de ensino, que tem sido um assunto bastante discutido, tanto no segmento educacional quanto no social, no entanto falar de inclusão não é tarefa fácil, porém necessária. Sabemos que existe varias leis que garantem o acesso e permanecia do aluno com necessidade especial no sistema regular de ensino, contudo encontramos muitas barreiras que impedem que estas políticas…

Artigo apresentado ao curso de PÓS GRADUAÇÃO EM SUPERVISÃO ESCOLAR, da Faculdade Guilherme Gimbala, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista sob a orientação do professor Mestre Thiago Nicolau de Araújo. BENTO GONÇALVES 2009 ASSOCIAÇÃO CATARINESE DE ENSINO FACULDADE GUILHERME GIMBALA EDUCAÇÃO INCLUSIVA ROSELI PREDIGER RADKE Artigo apresentado ao curso de PÓS GRADUAÇÃO EM SUPERVISÃO ESCOLAR, da Faculdade Guilherme Gimbala, como requisito…

EDUCAÇAO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES JACAREÍ / SP 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CÉLIA FERNANDES RODRIGUES RA: 5383979737 FABIANA BRAZ HOELZLE RA: 5728174726 MANDÁCIA DIAS R GUERRA RA: 5307957511 MILENE CRISTINA DE S. OLIVEIRA RA: 6309192746 EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇAO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES Atividade Pratica Supervisionada na disciplina de Educação Profissional e educação…

SUMÁRIO 1 O 6 2 DESENVOLVIMENTo 8 3 CONCLUSÃO 14 REFERÊNCIAS 16 ANEXOS 17 INTRODUÇÃA caracterização de resíduos sólidos em escola requer ampl o processo de sensibilização junto à comunidade escolar, principalmente junto aos funcionários. A partic ipação dos funcionários é primordial, uma vez que são eles os responsáveis pela destin ação dos resíduos, que quase sempre acontece de maneira inadequada. A metodologia para caracterização

Introdução O presente trabalho caracateriza-se como uma pesquisa, com o propósito de verificar a quantidade de Brinquedotecas existentes no ambiente escolar como espaço mediador de aprendizagens na Rede Municipal de Ensino de Araçatuba. O século XXI desperta numa sociedade reconhecida como a do conhecimento, com grandes avanços tecnológicos. As brincadeiras sofreram influências marcantes de todo esse progresso. Os jogos passaram a ser desenvolvidos com base no conhecimento tecnológico.