Projeto de pesquisa leitura na escola

sua vez houve preocupação com a qualidade dos cursos bem como com a certificação. E consequentemente foi criado o programa governamental denominado Sistema de Universidade Aberta do Brasil, que possibilitou as instituições públicas já existentes a levar ensino de qualidade aos municípios brasileiros, que não possuam cursos de formação superior ou que não atendam a demanda de determinada região. Com isto gerou uma parceria entre Ministério da Educação, Instituições de Ensino Superior e município, onde cada um contribuiu com determinada ação no que se refere à educação a distancia; o Ministério da Educação, com a certificação da qualidade do ensino e diplomas. As Instituições de Ensino Superior, corpo docente qualificado responsável pelos projetos pedagógicos e ao município cabe oferecer toda a infraestrutura para atender as instituições de ensino e os alunos que frequentam o curso a distancia, por isso os polos são de fundamental importância, pois é nele que o aluno passará todo o tempo até o término de seu curso, ou seja, ele representa a instituição de ensino a qual o aluno faz parte. No polo se encontra o sistema de tutoria, que de primeira mão funciona da seguinte forma, os tutores presenciais que permanecem nos polos, são profissionais qualificados para exercer suas funções: de sanar dúvidas no decorrer acadêmico, de orientar os alunos em suas atividades, enfim é o ponto de referencia presencial, que o aluno tem a sua disposição. Há também o tutor a distancia,…

1. Tema: Leitura na escola. 1.1. Delimitação do Tema: Os desafios da leitura na escola de ensino fundamental de primeira fase. 2. Problema: Quais são os desafios da leitura na escola de ensino fundamental de primeira fase? 3. Hipótese: * A leitura traz conhecimento, tornando a pessoa em um ser crítico de sua realidade. * Um dos grandes desafios da leitura na escola é fazer com que os alunos tenham hábitos de leitura. 4. Objetivo Geral: Compreender…

EEFM DEPUTADO JOAQUIM DE FIGUEIREDO CORREIA PROJETO IPCE: Incentivo à Pesquisa Científica na Escola:trilhando caminhos pelo conhecimento científico através da leitura. Iracema Ceará 2013 INTRODUÇÃO As Ciências e a Tecnologia são ferramentas importantes para o desenvolvimento da sociedade contemporânea, por isso mesmo é imprescindível a promoção de uma cultura científica que propicie melhores condições para a busca de variados…

Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica Pública Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica – CECOP 2 AMILTON ALVES DE SOUZA AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO DIGITAIS COMO CAMINHOS DIDÁTICOS: “PROJETO OFICINA DE INFORMÁTICA, ARTICULADO COM A LEITURA E ESCRITA” PARA MELHORIA DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM NA ESCOLA MUNICIPAL MIGUEL SANTOS FONTES – ARAÇÁS/BA. Alagoinhas 2013 AMILTON ALVES DE…

ANÁLISE DOS RESULTADOS DO PROJETO EMÍLIA VAI À ESCOLA: UM ESTUDO SOBRE AS CONDIÇÕES E PRÁTICAS DE LEITURA DA OBRA LOBATEANA NO ENSINO FUNDAMENTAL Aline Sousa Santos Maria Afonsina Ferreira Matos1 RESUMO O Projeto Emília vai à Escola é uma iniciativa do Grupo de Pesquisa e Extensão em Lobato – GPEL, vinculado ao Centro de Estudos da Leitura – CEL e financiado pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia- UESB. O objetivo foi realizar a investigação das condições práticas de…

Projeto Leitura novos cenários dentro da Escola E.E. Tarsila do Amaral Professora/Educadora Profissional Glace Augusta Motta Silva http://cheetos2010.blogspot.com http://escoladafamiliatarsiladoamaral.blogspot.com Projeto desenvolvido na sala do Acessa Escola, Sala Leitura, Sala de Vídeo e Junto com o Programa Escola da Família. Em 30 de Março de 2011 assumi as aulas de Leitura da 5ªE, em 2012 foi a vez da 6ªF dando continuidade ao projeto. da U.E. Tarsila do Amaral, após realizar um…

bibliotecas de escolas públicas, como base para a educação infanto-juvenil. Recife, Julho de 2014 BIBLIOTECAS ESCOLARES: Um estudo sobre bibliotecas de escolas públicas, como base para a educação infanto-juvenil. desenvolvido para a disciplina de História do Registro dos Conhecimentos, ministrada, pelo professor Maurício Rocha de Carvalho, no…

LITERATURA INFANTIL NO DESENVOLVIMENTO DA LEITURA TIMON 2011 SÔNIA MARIA DE SOUSA SILVA A INFLUÊNCIA DA LITERATURA INFANTIL NO DESENVOLVIMENTO DA LEITURA Projeto de pesquisa elaborado no curso de Pós-Graduação em Pedagogia no Instituto de Ensino Superior Múltiplo – IESM, sob a orientação da Professora Ana Maria. TIMON 2011 SUMÁRIO 1. TEMA…

A prática da leitura de e-books é a utilização de um mecanismo eletrônico que esta sendo uma prática cada vez mais comum na atualidade, principalmente entre os jovens, mas essa prática nos leva a refletir e questionar: onde está o encantamento e o prazer da escolha de um bom livro, o manuseio, o contato com o material escolhido? Penso que o prazer de frequentar uma biblioteca e ter o contato direto com os livros irá ser um privilégio de quem gosta da leitura pelo prazer de ler. Creio que…

LEITURA ITINERANTE: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA SOBRE A FORMAÇÃO DO LEITOR. Fábio Verçosa Pimentel Universidade Federal de Alagoas RESUMO: O presente artigo Leitura Itinerante: Relato de uma experiência sobre a formação do leitor, relata um projeto de pesquisa que indica a importância da leitura nas escolas através das bibliotecas para formação dos alunos, baseado no livro A importância do ato de ler, de Paulo Freire. O projeto foi intitulado Leitura Itinerante, realizado…