Projeto Estagio I

SUMÁRIO 1 PARTE I: PESQUISA 03 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA 03 1.2 OBJETIVOS 03 1.3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 03 2 PARTE II: PROCEDIMENTOS DE ESTÁGIO 04 2.1 METODOLOGIA 04 2.2 CRONOGRAMA 06 REFERÊNCIAS 06 ANEXOS 07 1 PARTE I: PESQUISA 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA O tema a ser trabalhado está ligado à área de concentração “Ensino e aprendizagem matemática”. O tema escolhido é: O desinteresse dos alunos nas aulas de matemática. A escolha do tema foi baseada nas constatações feitas durante o período de observação no início deste estagio. Ao verificar que o grau de desinteresse dos alunos em sala de aula é significante, a preocupação de como tratar com essa dificuldade no futuro despertou o interesse pela temática. 1.2 OBJETIVOS O objetivo maior desta pesquisa é descobrir os melhores caminhos e alternativas para lidar com o desinteresse dos alunos de matemática na sala de aula. Saber oque já se estudou a respeito. Tentar identificar quais as possíveis causas do problema e as soluções sugeridas, além de encontrar exemplos de sucesso no combate ao desinteresse. 1.3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA da Pesquisa Na busca por materiais cujo conteúdo trate da questão do desinteresse de alunos em sala de aula, preferencialmente nas aulas de matemática, encontramos algumas teorias e explicações de por que isso ocorre. Em alguns casos a

PROBLEMAS: De que maneira a prática docente fundamentada na indiferença, no desinteresse, sem reconhecer a subjetividade do educando pode influenciar nos processo ensino-aprendizagem nos espaços escolares? Será que os exemplos de rebeldia, de violência e de baixa produção intelectual, estão influenciados pelas técnicas de ensino que se apóia na ausência de afeto e envolvimento com o aluno? De que maneira a afetividade contribui no universo da aprendizagem dos envolvidos com a…

escolas de Ensino Médio têm seu conteúdo programático e toda preocupação pedagógica voltada para a aprovação do aluno no vestibular. A cobrança pelo desempenho positivo por parte de pais e educadores resulta, muitas vezes, num grande nível de estresse, podendo levar a sérios problemas de saúde, devido à pressão sofrida pelos discentes para alcançar o objetivo de chegar à faculdade. Em estudo, Darido et. al. (1999, p. 142) também colocam esta situação que é uma característica do Ensino…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS FACULDADE DE EDUCAÇÃO CAIO REINIER FREITAS ALVARENGA LETÍCIA BORGES BEZERRA CORREA PROJETO DE PESQUISA REFLEXÕES SOBRE O DESINTERESSE E/OU APATIA À APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA GOIÂNIA-GOIÁS JANEIRO/2012 CAIO REINIER FREITAS ALVARENGA LETÍCIA BORGES BEZERRA CORREA REFLEXÕES SOBRE O DESINTERESSE E/OU APATIA À APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA Projeto de pesquisa apresentado à Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás como requisito…

- Ma. Projeto de pesquisa exploratória apresentado ao Curso de Especialização em Educação do Campo, da Universidade Estadual do Maranhão como requisito para obtenção de nota da disciplina Técnicas e Métodos de Pesquisa. Professora: Ildelice Pinheiro Bastos Codó 2014 SUMÁRIO 1.…

Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP, do curso de Matemática, como um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina Prática de Ensino: Integração Escola – Comunidade, ministrada pelo (a) Prof. (a) Raquel Bokums. SUMÁRIO Introdução................................................................................4 Alunos.......................................................................................4 Inclusão dos…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE FORMIGA – UNIFOR-MG CURSO DE QUÍMICA RONALDO CÉSAR FERREIRA INDISCIPLINA E DESINTERESSE EM SALA DE AULA: BUSCA POR POSSÍVEIS RESPOSTAS. FORMIGA – MG 2010 F383 Ferreira, Ronaldo César. Indisciplina e desinteresse em sala de aula : busca por possíveis respostas / Ronaldo César Ferreira. - 2010. 42 f. Orientador: Camila de Melo Silva. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) – Centro Universitário de Formiga - UNIFOR - MG, Formiga,…

visa identificar os fatores que contribuem para o desinteresse dos alunos de Ensino Médio nas aulas de Educação Física. A escolha deste tema justifica-se diante da importância desta disciplina para o desenvolvimento motor, afetivo e social dos alunos. Para entender os sentidos e significados desta prática e as especificidades da faixa etária em questão, recorre-se à fundamentação teórica. A metodologia utilizada baseou-se na pesquisa bibliográfica e de caráter qualitativo, com base na…

didática do professor e interesse do aluno. Bruno Paixão Penna¹ Carol¹ Diuilliani² Gheysiane² Jefferson Furtado dos Anjos³ Lorraine Dobrovosky° Patrícia Batista¹ Ronaldonhas° Resumo Este trabalho objetiva mostrar como a didática do professore influencia o interesse do aluno. Comprova-se isto por meio de um estudo de campo. Também apresenta um estudo feito em outros trabalhos semelhantes. De uma maneira prática, busca mostrar um caminho prático para melhorar a qualidade da…

PROJETO DE PESQUISA 1 INTRODUÇÃO A falta de interesse de alunos do ensino fundamental tem levado a diversas discussões dentro das instituições públicas e particulares, cabendo muitas vezes ao professor a total responsabilidade diante do problema. Para compreender o comportamento humano é fundamental o conhecimento da motivação humana. Motivo é tudo aquilo que impulsiona a pessoa a agir de determinada forma isto é, tudo que da origem a alguma propensão a um comportamento especifico…