Desmotivação dos adolescentes no ensino médio

Desmotivação nas aulas de Educação Física: uma realidade presente no Ensino Médio

Camila Dalla Vecchia Montanari1
Lisiane Galvan Corso2
Marina Nicaretta Brigolini3

Gelson Leonardo Rech4 -

Resumo

Este artigo visa identificar os fatores que contribuem para o desinteresse dos alunos de Ensino Médio nas aulas de Educação Física. A escolha deste tema justifica-se diante da importância desta disciplina para o desenvolvimento motor, afetivo e social dos alunos. Para entender os sentidos e significados desta prática e as especificidades da faixa etária em questão, recorre-se à fundamentação teórica. A metodologia utilizada baseou-se na pesquisa bibliográfica e de caráter qualitativo, com base na pesquisa de campo realizada. Fizeram parte desta pesquisa 86 (oitenta e seis) alunos que estudam no da manhã em duas escolas de Caxias do Sul, e uma de Garibaldi. Desta forma, entende-se que, compreender este fenômeno é fundamental para a melhoria do processo de ensino aprendizagem nas aulas de educação física.

Palavras Chave: Educação Física; Ensino Médio; desinteresse; desmotivação.

Introdução

A questão que se coloca neste trabalho é a seguinte: O que leva os estudantes do Ensino Médio a terem desinteresse pela disciplina de Educação Física?
Os alunos do ensino médio, em sua maioria são adolescentes, ou seja, estão passando por transformações psicológicas, físicas, afetivas e por grandes turbulências nas relações sociais.

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1 Acadêmica da disciplina de Pesquisa em Educação presente no Curso de Licenciatura em Educação Física pela Universidade de Caxias do Sul.

2 Acadêmica da disciplina de Pesquisa em Educação presente no Curso de Licenciatura em Educação Física pela Universidade de Caxias do Sul.

3Acadêmica da disciplina de Pesquisa em Educação presente no Curso de Licenciatura em Educação Física pela Universidade de Caxias do Sul.

4Professor Mestre da Disciplina de Pesquisa em Educação da Universidade de Caxias