Projeto De Intervenção Pedagógica Libras

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ENSINO SUPERIOR DO AMAZONAS CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DE SEGURANÇA PRIVADA PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO MANAUS 2011 SUMÁRIO 1. 1.1 1.2 1.3 2. 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 2.8.1 2.8.2 2.9 2.10 2.11 2.12 2.13 2.14 3. 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10 A INSTITUIÇÃO ..................................................................................................... HISTÓRICO DO CIESA..........................................................

4. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS................................................ 4.1. DESCRIÇÃO E ANÁLISE DOS DADOS COLETADOS......................... 4.1.1. CAMPO DE ESTÁGIO: DIAGNÓSTICO DA REALIDADE................. 4.1.2. O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO............................................. 4.1.3. ENTREVISTAS:................................................................................... 4.1.3.1. DIRETOR......................................................

detentores de Ensino Médio Auxílio Transporte de R$ 4,09 (quatro reais e nove centavos) por hora-aula, para todos os vencimentos 3.5 Atribuições da função Professor Participar da elaboração da proposta pedagógica da escola; elaborar e cumprir plano de trabalho segundo a proposta pedagógica da escola; zelar pela aprendizagem dos alunos; estabelecer e implementar estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento; ministrar os dias letivos e as horas-aula estabelecidas;…

ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................06 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas............................14 5 APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO…

..........................120 Libras: língua materna do surdo brasileiro...........................................................................123 Educação do surdo: percurso histórico.....................................................................................................123 Línguas de Sinais e Línguas Orais............................................................................................................124 Aspectos estruturais da Libras...............................

adequadas que podem minimizar as consequências da deficiência auditiva no desenvolvimento da criança. A criança deficiente auditiva pode ter o desenvolvimento da linguagem e a escolarização semelhante ao do ouvinte, desde que seja submetida a uma intervenção adequada; se insuficiente ou tardia, pode acarretar incapacidades irreversíveis. A surdez na infância é uma das mais sérias limitações que pode ocorrer a uma criança pequena, porque ela não permite que se atinja um desenvolvimento…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO SUPERIOR DE PEDAGOGIA Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS ALUNAS: Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Língua Brasileira de Sinais”, sob orientação do professor-tutor à distância Renata Manfrin Schmidt. Americana / SP 2012 SURDEZ A surdez pode ser definida segundo três pontos de vista: ponto de vista médico, educacional ou

Pedagogiada UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Psicologia da Educação; Desenvolvimento e Aprendizagem; Educação, Sociedade e Práxis Educativa; Políticas Públicas na Educação Básica; Teoria e Práticas do Currículo; Prática Pedagógica Interdisciplinar: Escola e Sociedade; Seminário Interdisciplinar II. Prof. Carlos Eduardo Gonçalves, Raquel Franco Ferronato, Samira Kfouri, Vilze Vidotti, Bernadete Strang. Cachoeiro de Itapemirim 2013 1 INTRODUÇÃO O…

Andrade. O título foi inspirado no documentário “Do luto à luta” de Evaldo Mocarzel que faz uma análise das deficiências e potencialidades da Síndrome de Down. 2 Pedagoga, especialista em Planejamento Educacional, Psicopedagogia e Coordenadora Pedagógica da Escola Lions Clube Cl A. Pires E-mail: patriciapauladavila@hotmail.com 1 Introdução As políticas públicas de inclusão na educação se compõem com base nas demandas essenciais à participação de grupos minoritários, que…

especiais em classes comuns do ensino regular representam a alternativa mais eficaz no processo de atendimento desse alunado; os paradigmas atuais da inclusão escolar vêm exigindo a ampliação dos serviços de apoio especializado e a adoção de projetos pedagógicos e metodologias de trabalho inovadores, Resolve: Art. 1º - São considerados alunos com necessidades educacionais especiais: I - alunos com deficiência física, mental, sensorial e múltipla, que demandem…