Projeto De Intervenção Pedagógica Ler é Descobrir Caminhos

O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO EM UMA ESCOLA MUNICIPAL ANÁPOLIS-GO E A EFETIVIDADE DA INFORMÁTICA PEDAGÓGICA: APRENDIZAGEM OU DESLUMBRAMENTO Goiânia 2013 MARIA APARECIDA RODRIGUES DA FONSECA O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO EM UMA ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL DE PERIFERIA DA CIDADE DE ANÁPOLIS E A EFETIVIDADE DA INFORMÁTICA PEDAGÓGICA: APRENDIZAGEM OU DESLUMBRAMENTO GOIÂNIA 2013 SUMÁRIO INTR

Pós-graduação Coord. Geral EaD Coord.Acadêmica Coord. de Materiais Coord. de Recursos Visuais Coord. da Área de Pedagogia Coord. da Área de Humanas Coord. da Área Tecnológica Coord. da Área de Ciências da Nat.e Matemática Revisão ortográfica-textual Projeto Gráfico e Diagramação Autora Unitau - Reitoria Educação a Distância (EaD) Prof.Dr. José Rui Camargo Prof.Dr. Marcos Roberto Furlan Prof.Dr.Francisco José Grandinetti Prof.Dr.Luciano Ricardo Marcondes da Silva…

interesses, uma vez que os textos informativos ou literários entram em sintonia com sentidos múltiplos na intimidade de cada indivíduo. O sujeito cognoscente é o sujeito que busca adquirir conhecimento, o sujeito que a teoria de Piaget nos ensinou a descobrir. O que isso quer dizer? O sujeito que conhecemos através da teoria que procura ativamente compreender o que o mundo provoca. Não é sujeito que espera que alguém que possui um conhecimento transmite a ele, por um ato de…

CDU 376.014.53 CDU 376 Carta de Apresentação A educação e os cuidados na infância são amplamente reconhecidos como fatores fundamentais do desenvolvimento global da criança, o que coloca para os sistemas de ensino o desafio de organizar projetos pedagógicos que promovam a inclusão de todas as crianças. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional impulsionou o desenvolvimento da educação e o compromisso com uma educação de qualidade, introduzindo um capítulo específico que orienta para

Brasil Presidente do Conselho Curador Sérgio Mindlin Coordenação Geral Fátima Oliveira Coordenação Pedagógica Paula Takada Diretor Presidente Maria Gabriella Bighetti Gestão do Projeto e Coordenação da Publicação Raquel Quintino Gerente de Projetos Maria Cristina Bôa Nova Coordenação de Projetos Sociais Kalu Newton Scrivano Coordenadora de Projetos e Coordenadora da Publicação Assistência Pedagógica Gisele Santos, Laura Fuser, Luis Melo, Suelen Faria Gestão de Escolas de…

com uma série de conhecimentos relacionados à dimensão filosófica, social e política da educação, à cultura geral e profissional, às possibilidades de construir um projeto político-pedagógico que responda às necessidades identificadas no contexto específico da escola, entre outros. E, se tomarmos como pressuposto que propostas pedagógicas de qualidade são aquelas que consideram as possibilidades e respondem às necessidades de aprendizagem dos sujeitos a que se destinam, para atuar o…

de participar das decisões da gestão escolar auxiliando na elaboração do PPP e demais documentos. É no estágio que o pedagogo constrói sua identidade profissional, pois ele é mediador no processo ensino aprendizagem, e deve contar sempre com o Projeto Político Pedagógico e o Regimento Escolar é o que legaliza o seu trabalho dentro da instituição escolar. 2 DESENVOLVIMENTO: ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO - GESTÃO 2.1 Caracterização Dos Espaços De Atuação Do Pedagogo O…

Cadernos Pedagógicos tem como objetivo contribuir na implementação, expansão e qualificação do Programa Mais Educação, dando sequência à trilogia composta pelas publicações: Texto Referência para o Debate Nacional; Rede de Saberes: pressupostos para projetos pedagógicos de educação integral e Gestão Intersetorial nos Territórios, apresentadas por ocasião da implantação do Programa em 2007/2008, e que se encontram no site do Ministério da Educação. Os macrocampos, em número de dez, estão…

alfabetização. Introdução A alfabetização de adultos é uma prática de caráter político porque destina-se a corrigir ou resolver uma situação de exclusão, que na maioria da vezes faz parte de um quadro de marginalização maior; é uma prática naturalmente pedagógica, devendo ter como objetivo propiciar as condições de ensino-aprendizagem para os sujeitos se apropriarem de um sistema de representação da realidade no caso da linguagem escrita , internalizando-o. O processo de…

APRENDIZAGEM: uma possibilidade de organização dos tempos e espaços da escola para além do fracasso escolar Uma das questões polêmicas para a gestão escolar contemporânea diz respeito à noção de tempo e de como essa impacta as ações administrativo-pedagógicas relacionadas especialmente à organização de experiências de ensino e de aprendizagem significativas no campo da alfabetização. São necessários modos cada vez mais criativos de gestão dos tempos e espaços escolares de modo a…