Projeto De Intervenção Pedagógica Ler é Descobrir Caminhos

INTRODUÇÃO: Um projeto educativo deve ter início, meio e fim. Na fase inicial é onde deve ocorrer a elaboração do projeto, no meio é que se dá o desenvolvimento do o projeto e por fim, o resultado da aplicação do projeto, onde verifica-se se os objetivos foram alcançados. No presente trabalho nos foi proposto estudar e conhecer os vário passos que envolvem a elaboração de um projeto,conhecer a matriz curricular de uma determinada instituição de ensino, conhecer e desenvolver um…

Literatura hispano-americana. 2. Paulo Freire - pesquisa AGRADECIMENTOS Primeiramente a Deus, que sempre esteve ao meu lado proporcionando-me paz, serenidade, força e sabedoria para enfrentar os obstáculos e dificuldades ao longo do caminho segurando firme minha mão para que eu não desanimasse. “Um Deus infinito pode se dar inteiro a cada um de seus filhos. Ele não se distribui de modo que cada um tenha uma parte, mas a cada um ele se dá inteiro, tão integralmente como se…

CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA JOSÉ EUGÊNIO CASTRO FERNANDES O TRABALHO PSICOPEDAGÓGICO DO “PROJETO COLORIR”: Jogos e Brincadeiras na Intervenção e Prevenção de Conflitos Escolares VITÓRIA 2012 2 JOSÉ EUGÊNIO CASTRO FERNANDES O TRABALHO PSICOPEDAGÓGICO DO “PROJETO COLORIR”: Jogos e Brincadeiras na Intervenção e Prevenção de Conflitos Escolares Monografia apresentada ao curso de Pós Graduação Lato Sensu da Universidade Iguaçu, como…

DEDICATORIA Dedicamos àqueles que são os pilares de nossas vidas, sem os quais a mesma não teria sentido: nossas famílias. Em especial a todos aqueles que direta ou indiretamente colaboraram no caminho que trilhamos até aqui, culminando com o progresso de mais uma etapa dos objetivos por nós almejados. EPIGRAFE ¨... A minha contribuição foi encontrar uma explicação segundo que, por trás

jovens, bem como o papel da escola na formação de leitores competentes, são questões frequentemente discutidas. Entre essas discussões, está sempre presente a questão: O que é ler? Podendo esta pergunta ser respondida de várias maneiras. http://www.recantodasletras.com.br/resenhasdelivros Segundo Maia (2007, p. 17): “Ler significa ser questionado pelo mundo e por si mesmo, significa que certas respostas podem ser encontradas na escrita, significa poder ter acesso a essa escrita,…

ao longo dos anos que se seguiram fica a certeza do mais profundo respeito existente entre nós. Levamos a saudade dos grandes momentos que passamos juntos. Ao orientador Obrigado pelo empenho e paciência na construção do nosso trabalho O ato de ler não se esgota na decodificação pura da palavra escrita ou da linguagem escrita, mas se antecipa e se alonga na “Inteligência do mundo”. (Paulo Freire, 1985, p. 11) Dedicamos este trabalho aos nossos familiares e amigos pelo incansável…

sabedoria entrará no teu coração, e o conhecimento será aprazível à sua alma.” Prov. (2: 6,10) RESUMO O presente estudo tem por objetivo incentivar uma leitura prazerosa para os alunos. Para tanto, realizamos uma breve discussão acerca do ler na história. Em seguida, enfatizamos a importância de se trabalhar a leitura numa perspectiva interativa. No terceiro momento, abordamos os aspectos necessários para o trabalho com a leitura numa perspectiva interativa. Por fim, a atuação…

diretrizes para melhor nortear a prática docente, no sentido de atender as especificidades da criança cega e ou com deficiência. A pesquisa bibliográfica, base para a elaboração deste artigo, evidenciou a necessidade de atentar-se para as práticas pedagógicas que melhor se adéque às peculiaridades da criança com cegueira. Não só os Parâmetros Curriculares Nacionais (1998), como também os demais estudiosos pesquisados demonstram a necessidade de um aprimoramento no desenvolvimento do…

resolução daqueles que são obstáculos à construção de conhecimentos. • COMO SELECIONAR OS CONTEÚDOS? • Ensinar o que é significativo sobre o mundo, a experiência existencial, as possibilidades, o trabalho e o futuro dos alunos; • É necessário descobrir o que pode ser útil para a vida; útil não só temporariamente, até o dia da prova; • É preciso selecionar conteúdos que transformem e acompanhe a vida de crianças e adolescentes; • Conteúdos que sejam significativos e que…

REORIENTAÇÃO CURRICULAR PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E INICIAÇÃO À PESQUISA Materiais Didáticos GOVERNO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO Rosinha Garotinho SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO Claudio Mendonça SUBSECRETARIA ADJUNTA DE PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO Alba Rodrigues Cruz GOVERNO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO SUBSECRETARIA ADJUNTA DE PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO EQUIPE TÉCNICA Celia Maria Penedo Esther Santos Ferreira Monteiro Flávia Monteiro de Barros Hilton Miguel