Projeto De Intervenção Pedagógica Ler é Descobrir Caminhos

ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 06 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 06 3.2 A Rotina................. 11 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 15 4.2 Dados Gerais do Projeto 16 4.3 Referencial Teórico 18 4.4 Planos de Aula da Intervenção 21 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 27 CONSIDERAÇÕES…

...................06 2.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO ....................................................................06 2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO................................................................................06 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO.................................................07 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO .........09 5 CONSIDERAÇÕES…

PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA DISCIPLINAR "EU E OS OUTROS NA ESCOLA" Elaboração: Waldirene Dias Mendonça Jussara Tavares - Pedagoga Maria Auxiliadora dos Santos – Estagiária UNIPAC Rosinei Cardoso - Estagiária UNIPAC Execução: Maria Auxiliadora dos Santos, Rosinei Cardoso, Jussara Tavares e professores regentes e de aulas especializadas Uberlândia ABRIL - 2009 ENSINO FUNDAMENTAL PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA DISCIPLINAR

aprendizagem, a interferência do contexto sóciocultural na conquista do saber e a progressão do conhecimento. Com essa abordagem, o objetivo da palestra é pontuar aspectos teóricos que possam ampliar a compreensão sobre os desafios da prática pedagógica no ensino da língua escrita. 1. Concepção de linguagem A primeira grande pergunta é a seguinte: Do que estamos falando quando fazemos referência ao ensino da leitura e escrita? Qual é a natureza desse objeto a ser ensinado? Vou…

de ampliação das capacidades de comunicação, expressão e de acesso ao mundo letrado pelas crianças. Esta ampliação está relacionada ao desenvolvimento gradativo das capacidades associados as quatro competências linguísticas básicas: falar, escutar, ler e escrever. (Brasil, 1998, p.117). Na educação infantil, a criança junto ao professor começa a interagir com letras, pontilhados, números, abrindo um universo novo, pois o maior contato até então, era simplesmente com a linguagem oral ou…

profissão. Aos nossos familiares pelo incentivo e colaboração nos momentos fáceis e, principalmente, nos difíceis. Aos colegas de sala e de profissão pelo compartilhamento das experiências, que se tornaram tão significativas para a nossa prática pedagógica. E a todos os educadores infantis, que fazem desta uma tarefa afetuosa e acima de tudo dão importância a este processo inicial de formação das crianças.

as dificuldades de contextualizar o ensino da alfabetização se propaga na sociedade. Palavras – Chave: Alfabetização, Leitura, Escrita INTRODUÇÃO Sabemos que há uma grande diferença entre ler porque a leitura é obrigatória para o estudo e ler por prazer ou educação. É importante estimular a leitura na criança como uma experiência valiosa e prazerosa. Isso será uma grande fonte de satisfação tanto para as crianças quanto para os adultos que as acompanharem nesta

compreensão dinâmica da nossa vivência material, de convívio harmônico com o mundo da informação. O professor precisa entender como os alunos aprendem e saber identificar o seu papel nesse processo. É necessário preocupar-se com a prática pedagógica e com a intenção de educar, produzir conhecimento e desenvolvimento, proporcionando ao individuo uma mudança de atitude. O tema proposto para esta PA vem de encontro com a necessidade de o professor estar inteiramente ligado ao aluno,…

dessa nova era digital, principalmente quando os acessos às redes são cada vez mais democráticos, e os equipamentos cada vez mais acessíveis. Em busca da nossa identidade como professor/educador, sabendo-se que a educação é um bem social, sua intervenção possibilitará a valorização do ser humano em meio a essa evolução do conhecimento. Na disciplina Pesquisa e Prática Profissional- Material Didático abordarei a relação material didático e aprendizagem; a pesquisa e a prática…

educativas, tendências pedagógicas e concepções de educação no contexto atual, avaliação e planejamento escolar. OBJETIVO GERAL Desenvolver conhecimentos técnico-científico e pedagógico que contribuam para formação de educadores competentes, críticos e reflexivos, capaz de atuar na prática educativa seja na escola ou na sociedade. OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Conhecer os conceitos e princípios básicos do processo de ensino e aprendizagem. - Analisar as tendências pedagógicas e…