Projeto De Aulas De Quimica

Bairro Aeroporto, CEP: 69304 – 000, Fone: 621 3168 PROJETO DE IMPLANTAÇÃO DAS SALAS AMBIENTES NO CAp - UFRR 2008 JUSTIFICATIVA A idéia das salas ambientes surgiu da necessidade do professor de dispor de salas que venham facilitar o acesso aos materiais didáticos específicos de cada disciplina, proporcionando a dinamização das aulas para a aquisição do conhecimento. Sendo assim, apresentamos uma…

Bairro Aeroporto, CEP: 69304 – 000, Fone: 621 3168 PROJETO DE IMPLANTAÇÃO DAS SALAS AMBIENTES NO CAp - UFRR 2008 JUSTIFICATIVA A idéia das salas ambientes surgiu da necessidade do professor de dispor de salas que venham facilitar o acesso aos materiais didáticos específicos de cada disciplina, proporcionando a dinamização das aulas para a aquisição do conhecimento. Sendo assim, apresentamos uma…

BRASIL & BAHIA (2013) ENSINANDO A QUÍMICA DO SOLO PARA ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL 2 3 4 5 S. X. Pereira¹; G. J. M. Palheta ; L. A. Perrone ; N. A. Ferreira ; F. T. Villan Graduando do curso de Licenciatura em Química no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do 2 Amazonas - IFAM. E-mail: seigon.xavier@gmail.com; Graduanda do curso de Licenciatura em Química no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - IFAM. E-mail:…

Lorena Reatores – Aula 1 – Introdução a Engenharia de Reatores 1 - Introdução “A cinética química e o projeto de reatores estão no coração de quase todos os produtos químicos industriais. É, principalmente, o conhecimento da cinética química e o projeto do reator que distinguem o engenheiro químico dos outros engenheiros” (Fogler – Capítulo 1 – Introdução de seu livro) 2 – Objetivos do Curso Familiarizar estudantes com a terminologia e conceitos das Engenharias das Reações…

RELATOS DE SALA DE AULA Formação Continuada de professores de química Esta seção é um espaço para professores e professoras socializarem suas experiências relacionadas ao Ensino de Química. Ao se dar atenção às vivências de sala de aula, busca-se intensificar a reflexão sobre as práticas, como forma de melhorá-las. Este número de Química Nova na Escola traz o relato de uma experiência de educação continuada desenvolvida junto aos professores e professoras de Química do nível médio,…

As Contribuições do PIBID ao Processo de Formação Inicial de Professores de Química Enio de Lorena Stanzani, Fabiele Cristiane Dias Broietti e Marinez Meneghello Passos O presente artigo busca evidenciar se os objetivos do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) estão sendo contemplados no processo de formação inicial dos bolsistas de iniciação à docência, licenciandos do curso de Química da Universidade Estadual de Londrina (UEL). Com essa proposta, nossa…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO – Instituto de Química QFL-2141 Fundamentos de Química - Estrutura 2009 INFORMAÇÕES GERAIS I. Conteúdo geral da disciplina 1. Visão microscópica da matéria. Desenvolvimento histórico dos modelos atômicos. Estrutura atômica. Distribuição eletrônica. Carga nuclear efetiva. 2. Organização da tabela periódica. Propriedades periódicas. 3. Ligação química: Teoria de ligação de Lewis. Teoria da Ligação de Valência (TLV). Teoria dos Orbitais Moleculares…

Bairro Aeroporto, CEP: 69304 – 000, Fone: 621 3168 PROJETO DE IMPLANTAÇÃO DAS SALAS AMBIENTES NO CAp - UFRR 2008 JUSTIFICATIVA A idéia das salas ambientes surgiu da necessidade do professor de dispor de salas que venham facilitar o acesso aos materiais didáticos específicos de cada disciplina, proporcionando a dinamização das aulas para a aquisição do conhecimento. Sendo assim, apresentamos uma…

algumas coisas ao professor: Primeiro propus que eu trabalhasse com eles formas de resolução de problemas exercícios atividades de forma mais simples, como também eu trabalharia com eles curiosidades e noticias atual que incluíam o conhecimento de química como também o assunto que estava sendo abordado no momento. De inicio ele concordou, mas logo ele propôs que eu elaborasse uma lista de exercícios e trabalhasse com ele da mesma forma que ele faz. Resultado se é para fazer igual e de…

Um dos grandes problemas observados no acompanhamento do ensino de Química é a falta de conhecimento científico do docente que o impede de desenvolver atividades inovadoras. Esse não é um problema que afeta somente os docentes, mas também diretores que, assim, não sabem avaliar a importância da formação científica para as novas gerações. O objetivo desse trabalho foi Conhecer os problemas, desafios e dificuldades da escola Cristovão Colombo do município de Caxias e a realidade social…