Projeto De Aulas De Quimica

Pré-Projeto apresentado à disciplina Metodologia da Pesquisa Ciêntífica, do Curso Licenciatura Plena em Química. Rozilene Márcia da Cunha Vanessa Gallo Tucumã - PA 2010 Rozilene Márcia da Cunha Vanessa Gallo A Docência em química e sua relação com o cotidiano Pré-Projeto de pesquisa apresentado ao Curso de Licenciatura…

INFRAESTRUTURA DE LABORATÓRIO DE PESQUISA, ENSINO E EXTENSÃO Autor Neuton Marcos Rocha Dos Santos; Orientador Dr. Mariano Oscar Aníbal Ibañez Rojas Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão – Campus Codó / Coordenação de Projetos, Pesquisa, Pós-Graduação e Extensão – CPPE /Laboratório do GARSA/NASQA Introdução: A boa formação profissional do estudante universitário é sustentada dentro da instituição de ensino, pelo ensino, pesquisa e extensão. No ensino são…

JOGOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE QUÍMICA SÃO JOÃO DA BALIZA 2013 ROSENIR PEIXOTO SOUZA DE MELO JOGOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE QUÍMICA Projeto de Pesquisa apresentado ao Instituto Federal de Educação CEFET-PA de Curso, como requisito parcial para elaboração da monografia ou projeto experimental de conclusão do curso de Licenciatura Plena em Química.

Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência no Curso de Licenciatura em Química da Universidade Estadual do Norte Fluminense Luis César Passoni, Maria Raquel Garcia Vega, Rosana Giacomini, Amanda Monteiro Pinto Barreto, Josimary dos Santos Cordeiro Soares, Larissa Codeço Crespo e Márcia Ribeiro Gonçalves Ney As atividades desenvolvidas pelo Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência PIBID-Química da Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF)…

CIENCIAS EXATAS ELLEN CRISTINA MELO TORRES Uso tecnológico no aprendizado de Química PRE-PROJETO DE PESQUISA 2013 ELLEN CRISTINA MELO TORRES PRÉ-PROJETO DE PESQUISA 2013 TÍTULO O uso tecnológico no aprendizado de química 1. INTRODUÇÃO O uso da tecnologia a procura de informações e conhecimentos vem sendo…

1) Introdução: Este projeto fundamenta-se em um plano de aula direcionado ao 2º ano do Ensino Médio para a disciplina de Química, que terá como conteúdo específico a Cinética Química e os fatores que afetam a velocidade das reações. Dentro de um enfoque construtivista de ensino e ações experimentais que possam tornar a aula prazerosa e curiosa para os alunos, pretende-se despertar no educando o interesse pela investigação do fenômeno problematizado e uma possível busca pela solução

de aula no 8º e 9º ano do Ensino Fundamental, vale ressaltar que o processo ensino e aprendizagem estar intimamente ligado e relacionado à interação do professor e aluno. É nesta assertiva que este relatório teve como objeto de estudo a pratica do professor na sala de aula, observando a metodologia do professor aplicada na sala de aula, a postura do professor como mediador e facilitador do conhecimento. Desta forma, este relatório está apresentado mediante observação direta à sala de aula, no

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO GOVERNO DO ESTADO DE RORAIMA SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO ESCOLA ESTADUAL CÍCERO VIEIRA NETO Prof.ª Missiane Moreira Silva A QUÍMICA NO NOSSO DIA-A-DIA TRABALHO DE PESQUISA Pacaraima – Roraima Outubro\2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO A Educação Física brasileira no final dos anos 70 e durante a década de 1980 foi marcada, entre outras questões, pela discussão

contato, construir pontes e estabelecer o trânsito entre as disciplinas. A articulação entre elas não acontece, entretanto, apenas pela proximidade temática ou pelo desenvolvimento de competências, mas inclui “procedimentos e atividades comuns em sala de aula, ou extra-classe, baseados, sobretudo, na ação dos alunos”. (PCN+, 2002:135). A interdisciplinaridade, por outro lado, deve surgir do contexto e da realidade social e cultural, associada aos problemas locais e atuais. A…

TEMA: QUÍMICA EXPERIMENTAL  JUSTIFICATIVA: A projeção de experimentos constitui um recurso importante no repertorio de qualquer professor de ciências. Os experimentos não devem ser entendidos como provas, algo realizado apenas para se comprovar uma teoria. Uma atividade experimental, independentemente de ser conduzida pelo professor ou realizada em pequenos grupos, deve sempre ocorrer com a participação dos alunos. Deve-se entender que a pratica experimental é uma…