Projeto Com Tampinhas

de metodologia coletiva. Foto Praça após da reforma Foto Praça antes da reforma Planta do projeto arquitetônico apresentado aos moradores em reunião. LEGENDA 1. PLACA INDICATIVA 2. QUEBRA-MOLAS 3. ILUMINAÇÃO 4. BANCOS 5. EQUIPAMENTOS GINASTICA 6. ÁRVORES Á PLANTAR 7. ACRÉSCIMO NO PASSEIO 8. HERAS NOS MUROS 9. AMARELINHAS/BANCOS EM PNEUS 10. ARQUIBANCADAS EM MOSAICOS DE TAMPINHAS 11. BRINQUEDOS EM CONCRETO 12. MESINHAS DE JOGOS 13. ESCALADOR/ESCORREGADOR 14.…

Conteúdos Números Naturais Recursos didáticos Tampinhas de Garrafas e Copinhos Plásticos. Etapas/ DESENVOLVIMENTO Coloquei 7 tampinhas em linha reta. Abaixo coloquei 6 copos também em linha reta. Chamei o Aluno e fiz várias perguntas como segue: - Quantas tampinhas têm? - Quantos copinhos têm? - Quantas tampinhas têm a mais? - Quantos copinhos têm a menos? Avaliação e resultados Todos conseguiram contar quantas tampinhas e copinhos tinham. Mas na hora de…

CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: PROJETO MULTIDISCIPLINAR II TUTOR PRESENCIAL: TUTOR A DISTÂNCIA: TÍTULO: AMBIENTE DE IMAGINAÇÃO, PRAZER E DESENVOLVIMENTO ALUNOS RA PÓLO: MACAÉ/RJ SETEMBRO/2013 O presente trabalho tem como finalidade discutir a importância da brinquedoteca na aprendizagem escolar, se apresentando como uma aliada à escola, onde contribui para que as crianças formem amplo…

Tesoura; Cola; Revistas; Sulfite; Canetas hidrográficas; Livro; Dvd; Lata de refrigerante vazia; Tampinhas de garrafa; Barbante; EVA diversas cores. Avaliação: Participação nas rodas de conversa; Socialização com o grupo; Desenvolvimento das atividades propostas; Conscientizar a criança sobre a importância do brincar. Bibliografia: URBIM, Carlos. Saco de Brinquedos. Porto Alegre: Projeto Editora, 1997.

Schwartz (2007) é por meio das situações de brincadeira que se pode desenvolver os vínculos afetivos e sociais positivos, para assim viver em grupo e encontrar uma forma única ou principal de instrumentalizar a educação para a vida. O presente projeto é fruto da necessidade que se percebeu após observação à Escola Municipal Senhora Valentina Silvina Santos em relação ao momento do recreio, através da aplicação de um questionário para os alunos e verificação deste período, foi…

PROJETO PRIMAVERA PROJETO "VÊ... ESTÃO CHEGANDO AS FLORES" JUSTIFICATIVA: O projeto é destinado à conscientização de que nossas crianças serão as "futuras flores que enfeitarão nosso jardim", fazendo alusão ao meio ambiente, de forma a perceber a necessidade de preservá-lo. Vivenciar a alegria da estação com a presença multicolorida das flores, levando a criança a contemplar as suas maravilhas e o bem-estar que a convivência da natureza proporciona. OBJETIVOS: Desenvolver o conceito

quando estiver comprimido a umas 100 libras o sistema de soltura o libera. Outro tipo de foguete é com pastilha efervescente,o procedimento é muito mais simples,coloque água num potinho de filme de máquina fotográfica e coloque a pastilha,coloque a tampinha e vire para baixo rapidamente,a pressão interna fara o potinho subir. Regras de segurança[editar | editar código-fonte] Construção: os materiais usados na construção do foguete devem ser leves (principalmente plásticos), sem…

INTRODUÇÃO Esse projeto pretende discutir se há ou não a manifestação do mosquito causador da dengue ao entorno do prédio PAT (Pavilhão de aulas teóricas), situado na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, campus de Seropédica. A dengue aparece com grande frequência no nosso país, e principalmente nos verões esta aparece de forma assustadora, já que nesse período há elevação de temperatura e intensificação das chuvas, fatores que propiciam a eclosão dos ovos do mosquito. Vem ocorrendo

conhecer e valorizar o meio a que pertencemos é essencial, pois como professor é preciso possibilitar o desenvolvimento integral e potencial de nossos alunos. Apresentação do Planejamento (Projeto de Docência a ser desenvolvimento na turma de Estágio): Título do Projeto: Aprendendo a Preservar o Meio Ambiente. Justificativa: Analisando a situação do Planeta Terra hoje, se vê-se necessário agir de alguma forma para pelo menos amenizar a constante destruição…

CORES... QUANTIDADES... NÚMEROS... DIVERSÃO!!! O jogo contribui muito para desenvolver o raciocínio da criança. No jogo com os dados de cores, quantidades e números e com as tampinhas de garrafa pet, as crianças tiveram a oportunidade de construir conhecimentos. Qual a cor? qual a quantidade? quais tampinhas devo pegar? Escravos de Jó: Coloque os alunos em roda, sentados no chão. Cada um deverá ter um objeto pequeno consigo – latinha de alumínio, caixa de…