Projeto Com Tampinhas

Alguns modelos de processo de software (ciclo de vida).................................................... 22 2.2.2 Especificação de software................................................................................................... 27 2.2.3 Projeto e implementação de software.................................................................................. 28 2.2.4 Validação de…

sala de aula. Mostrando que a mesma facilita o processo de ensino-aprendizagem, já que o professor tem a oportunidade de planejar suas estratégias e aplicá-las de acordo com as necessidades de seus alunos. 2. PROJETO: “A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR” 2.1 Justificativa: Nas brincadeiras as crianças podem desenvolver algumas capacidades importantes como: atenção, imitação, memória, imaginação. Amadurecem também algumas capacidades de socialização por…

misterioso diante de meus olhos.” (Isaac Newton) SUMÁRIO 1. OBJETIVO DO PROJETO 2. DESENVOLVIMENTO TEÓRICO 2.1. FUNCIONAMENTO DO PROJETO 2.2. PROPULSÃO À JATO 2.3. TIPOS DE MOTORES À JATO 2.4. CARROS MOVIDOS A AR COMPRIMIDO 3. ETAPAS DE CONSTRUÇÃO 3.1. FOTOS DO ANDAMENTO DO PROJETO 3.2. DESENHOS 3.3. MATERIAIS UTILIZADOS 4. CÁLCULOS 5. PLANILHA DE CUSTO 6. CONCLUSÕES 7. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1. OBJETIVO DO PROJETO. Nosso protótipo foi projetado e construído…

oportunidade de participar da confecção da salada, mas sempre com a supervisão da professora. Um jeito muito bom é juntar duas salas assim, uma professora ajuda a outra e sempre se aprende mais. - No final o melhor de tudo: COMER!...Rsss... Iniciando o Projeto "Cores no mundo" falamos sobre tudo que tem cor que as crianças conhecem e o assunto que mais chamou a atenção da turma foi "borboletas". Então montei uma sequência de atividades para as crianças aprenderem mais sobre as…

Alguns modelos de processo de software (ciclo de vida).................................................... 22 2.2.2 Especificação de software................................................................................................... 27 2.2.3 Projeto e implementação de software.................................................................................. 28 2.2.4 Validação de…

Alguns modelos de processo de software (ciclo de vida).................................................... 22 2.2.2 Especificação de software................................................................................................... 27 2.2.3 Projeto e implementação de software.................................................................................. 28 2.2.4 Validação de…

expressão corporal dos alunos. Neste período que começou com a Inserção/Acolhida e continuou durante todo o tempo em que estivemos juntos, participando de atividades diversas e aprendendo muito, vivemos experiências diversificadas. Dentre elas alguns projetos que proporcionaram vivências, observações e muito aprendizado. A colaboração da família foi de grande importância, pois houve a elevação da autoestima das crianças e superação de desafios como não chorar na hora da entrada,…

PROJETO “DESENVOLVENDO HABILIDADES” Nome do projeto: “desenvolvendo habilidades” Público alvo: crianças e adolescentes e comunidade. Período: matutino e vespertino do ano de 2015. Autora: Profª Francisca Regina Silva Moreira. Justificativa: Através de forma lúdica e estímulo estabelecendo assim a interação, A cada atividade desenvolvida sempre respeitando

carrinhos feitos de caixa de leite, bonecos feitos com garrafinhas, móveis e objetos de casa feitos de caixas em tamanhos variados, dentre outros. O fundamental é juntar um material diversificado, como tintas, revistas, jornais, fita adesiva, fitilhos, tampinhas de garrafa, tampas de lata, latas de alumínio, caixas de ovos, potes plásticos, dentre outros, a fim de aguçar o potencial imaginativo e criativo das crianças. Afinal, brincar de sustentabilidade é possível! E sobre os…

PROJETO : Era uma vez ... 1- TEMA: Cuidado com o lobo. 2- OBJETIVOS: * Incentivar a fantasia do imaginário infantil. * Estimular a leitura no cotidiano escolar despertando o gosto por livros ( ler e ouvir histórias). * Apresentar ao aluno diferentes gêneros textuais, enriquecendo e estimulando a produção de textos escritos , orais, e desenhos. * Desenvolver através dos " Contos de Fadas" uma nova visão de mundo observando através do comportamento dos personagens fatos da vida