Projeto Cantigas De Rodas

intercâmbio oral do cotidiano escolar, ouvindo com atenção, formulando perguntas, comentando e dando opinião sobre o tema tratado. Apreciar textos literários e participar dos intercâmbios posteriores á leitura em diferentes situações, como por exemplo, roda de leitores. Planejar sua fala, adequando-a a situações comunicativas. Participar de situações coletivas ou individuais de reconto de histórias conhecida Linguagem oral Atividade 1 - Leitura pelo aluno de…

UNIVILLE DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA - LICENCIATURA A SOCIALIZAÇÃO ATRAVES DE BRINCADEIRAS DE RODA ROBERTA SUZANE CARDOSO Joinville - SC 2010 ROBERTA SUZANE CARDOSO SOCIALIZAÇÃO ATRAVES DE BRINCADEIRAS DE RODA Joinville – SC 2010 TERMO DE APROVAÇÃO

Poemas, Poesias e Cantigas. Justificativa: Os primeiros anos de Ensino Fundamental são muito importantes para a inserção das crianças no mundo da leitura e da escrita. Por este motivo vimos a necessidade de inserir no dia-a-dia escolar diferentes gêneros discursivos. É ai que chegamos aos poemas, poesias e cantigas trazendo o lúdico através de textos para a alfabetização. Através desses gêneros todas as crianças deverão estar envolvidas em todos os momentos de realização do…

FUNAMENTAL B.B.N PROFESSORA: JANESCLEIDE LUCI DA HORA DATA: 21 DE AGOSTO DE 2015 PROJETO FOLCLORE 2015 Relatório do Projeto Folclore . Esse projeto foi desenvolvido na Escola Municipal de Ensino Fundamental Benedito Barreto do Nascimento, na sala de 2º ano A, sob supervisão da Professora Janescleide Luci da Hora, no período de 17 a 21 de agosto de 2015. Trabalhar o projeto folclore sem fugir do objetivo teve como dever principal, a…

1 HISTÓTICO Não existem indícios capazes de detectar com precisão a data e por quem algumas cantigas foram criadas. Elas são modificadas e readaptadas de acordo com a realidade do grupo de pessoas que as canta, ou também de acordo com a característica da cultura local. Constantemente são criadas novas cantigas de roda em todo o Brasil. De acordo com os estudos de Luís da Câmara Cascudo, um dos mais respeitados pesquisadores do folclore e da etnografia no Brasil, as cirandas são transmitidas

Estágio.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................07 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................07 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1 Proposta de Intervenção e Atividades…

Plano de aula Fábula: A lebre e a tartaruga CONTEÚDOS Leitura; Escrita; Coordenação; Motora; Valores; OBJETIVO GERAL Despertar nos alunos o interesse pelos contos infantis através do projeto Recontando Contos na Educação Infantil, possibilitar o contato e/ ou resgate dos contos infantis clássicos. OBJETIVOS ESPECÍFICOS • Propiciar a capacidade de atenção e socialização; • Estimular a capacidade criativa e enriquecer a imaginação; • Despertar o interesse dos alunos para os

As relações afetivas através das cantigas de roda. Justificativa: No passado as cantigas populares eram aprendidas com amigos e familiares, transmitidas oralmente dos mais velhos para os mais novos. Elas embalavam as brincadeiras das crianças e estreitavam os vínculos entre elas. Hoje em dia essa cultura não é difundida, por isso o papel da escola em ensinar essas cantigas como uma forma do brincar, para os alunos é fundamental e uma forma de inserção social.…

Resgate Sócio Histórico das cantigas de roda para o desenvolvimento da expressão corporal. Docente Responsável: Prof. Esp. Alan Barbosa Correa Ciriaco. Autores: Edineia Aparecida da Cruz Cardoso Oliveira Luiza Magalhães Santos, Wilson Roberto Neiva. Carapicuíba/2013 Faculdade Nossa Cidade Educação Física Resgate Sócio Histórico das cantigas de roda para o desenvolvimento da expressão corporal. Trabalho para avaliação na disciplina de Pré - projeto do trabalho de…

pode ser aprendida e pode ser ensinado, o que pressupõe um ato de perceber-se interdisciplinar. Outra característica observada é que o projeto interdisciplinar surge às vezes de um que já possui desenvolvida a atitude interdisciplinar e se contamina para os outros e para o grupo: para a realização de um projeto interdisciplinar existe a necessidade de um projeto inicial que seja suficientemente claro, coerente e detalhado, a fim de que as pessoas nele envolvidas sintam o desejo de fazer…