Projecto De Intervenção Pedagógica

esteve sempre presente na história da humanidade. Desde Platão e Aristóteles foi evoluindo, unindo-se ao aparecimento dos estados modernos e com a definição dos direitos e deveres do ser humano. Por isso, está omnipresente em muitas publicações pedagógicas e nos discursos e linguagens dos responsáveis educativos em toda a União Europeia. Historiograficamente, Portugal viveu, ao longo do Estado Novo (19261974), um período onde a política educativa constituiu uma parte menor das políticas…

POBREZA 2.1. Introdução 2.2. As dimensões da intervenção do DEL na proposta das ADELs 2.3. Os conceitos guia e estratégicos da estratégia DEL proposta pelas ADELs 18 20 22 8 10 pág. 5 12 CAP. II: CAP. III: INSTRUMENTOS DE IMPLEMENTAÇÃO DA ESTRATEGIA DEL: O MODELO DAS ADELs 3.1. As ADELs e o seu quadro conceitual 3.2. As ADELs em Moçambique 3.2.1. Os objectivos 3.2.2. As estruturas 3.2.3. A representatividade 3.2.4. O modelo de intervenção 3.2.5. A sustentabilidade…

e Técnicas Pedagógicas 8 – Recursos didácticos/ Pedagógicos 9 – Recursos Materiais 10 – Avaliação 11 – Resultados Esperados 12 - Certificação 13 – ANEXOS 1 - Introdução Esta proposta de Intervenção Pedagógica realiza-se no âmbito do Curso de Formação Pedagógica Inicial de Formadores , que decorreu na Escola Tecnológica e Profissional ……………. Pretende-se que cada formando , após a concepção e apresentação de um projecto de Intervenção Pedagógica esteja apto

pelos órgãos competentes da escola, como parte integrante do respectivo regulamento interno». ART.º 2 Âmbito 1. A Prova de Aptidão Profissional (PAP) consiste na apresentação e defesa, perante um júri, de um projecto, consubstanciado num produto, material ou intelectual, numa intervenção ou numa actuação, consoante a natureza dos cursos, bem como do respectivo relatório final de realização e apreciação crítica, demonstrativo de saberes e competências profissionais adquiridos ao longo…

História da Educação A pedagogia é teoria crítica da educação, ou seja, da intervenção do homem na transmissão e transformação da cultura. A educação é dependente da política. Sociedades Primitivas: a educação consistia na integração nas tribos. Consistia na imitação dos adultos. A aprendizagem surge das necessidades quotidianas, não sendo programada. Antiguidade Oriental: a educação tradicionalista Nestas sociedades orientais, as classes mais baixas, lavradores, artesãos, etc.,…

contradições e as equipas que se sucederam no Ministério da Educação procuravam respostas imediatas para os numerosos problemas, sem *Secretária de Estado da Educação entre 1995 e 2001, deputada, investigadora na Universidade de Lisboa projectos a longo prazo nem dinâmicas de mudança sustentadas. Cada governo, cada maioria, desenvolvia novas reformas e medidas centradas nas estruturas, nos conteúdos e nas modalidades de avaliação, na gestão das escolas, no acesso ao ensino…

Formação Permanente (SFP), apresenta no seu Plano de Formação para 2014-2015 um conjunto de temas de propostas para formação em serviço que visam contribuir para optimizar a estratégia de acção definida para o Hospital, de maneira a potenciar a intervenção dos profissionais, em áreas consideradas essenciais para a melhoria nos cuidados de saúde prestados à população. Este é o primeiro plano de formação em serviço elaborado e está sujeito a modificações durante a sua implementação visto…

o apoio necessário para superá-las. Mas, se não se mudarem profundamente, o modo de trabalho das coordenações de disciplinas, o sistema de acompanhamento dos alunos, a pedagogia utilizada na formação profissional dos Professores e na gestão dos projectos educativos de escolas, estamos condenados a perpetuar um sistema inaceitável e injusto que desperdiça recursos e condena os jovens e os formandos à exclusão. O sucesso de uma inovação educativa exige que os professores conheçam e compreendam bem

Curso Profissional de Técnico de Apoio à Infância Técnica Pedagógica e Intervenção Educativa Ano lectivo 2011/2012 10ºB Índice Introdução .............................................................................................................................................. 3 Evolução Histórica da Educação de Infância em Portugal .................................................................... 4 Funcionamento das diversas Redes de Jardim de Infância ..................

que, uma vez analisadas, apoiam a tomada de decisões adequadas à promoção da qualidade das aprendizagens. 3 - A avaliação visa: a) Apoiar o processo educativo, de modo a sustentar o sucesso de todos os alunos, permitindo o reajustamento dos projectos curriculares de escola e de turma, nomeadamente quanto à selecção de metodologias e recursos, em função das necessidades educativas dos alunos; b) Certificar as diversas aprendizagens e competências adquiridas pelo aluno, no final de…