Programa De Estimulação Precoce Vitor

Síndrome de Down(1999), Brasil: Referencial Curricular Nacional Para Educação Infantil (1998). Ao trabalhar com crianças com síndrome de Down na educação infantil é necessário lembrar que as atividades deverão ser adequadas à criança, para que o programa desenvolvido vá ao encontro de suas necessidades educativas. Sumário 1. Educação Infantil 2. Desenvolvendo habilidades de Jogar e Brincar 3. Histórico da Sindrome de Down 4. O que é

EDUCAÇÃO ESPECIAL Resumo As crianças com necessidades especiais são aquelas que, por algumas especie de limitação requerem certas modificações ou adaptações no programa educacional, a fim de que possam atingir seu potencial máximo. Essas limitações podem decorrer de problemas visuias, auditivos, mentais ou motores, bem como condição ambiental desfavoráis. O presente artigo efatiza o aluno surdo-mudo e quais as possibilidades de aprendizagem para seu desenvolvimento…

conceituais: 1. Área do conhecimento que visa destacar a relação existente entre a motricidade, a mente e a afetividade e facilitar a abordagem global da criança por meio de uma técnica.(De Meur e Staes) 2. Concepção psicopedagógica do movimento humano. (Vitor Fonseca) 3. É a educação do movimento com atuação sobre o intelecto, numa relação entre pensamento e ação, englobando funções neurofisiológicas e psíquicas. (José Coelho) 4. Prática que tem como eixo central o movimento e o…

sobre o exercício de docência de uma professora de Letramento e Matemática do Programa Mais Educação da Escola Municipal Levindo Mariano, no bairro Bom Jardim, Ipatinga - Minas Gerais. Acompanhando e participando das atividades pedagógicas nas oficinas de Letramento e Matemática, obtém se inúmeras experiências e conhecimentos ao longo dos dias com relação à prática docente sendo que o trabalho desenvolvido no programa Mais Educação, tem o objetivo de tornar a educação integral uma…

COM CRIANÇAS COM PARALISIA CEREBRAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL. RESUMO Na criança com paralisia cerebral, nota-se principalmente, distúrbios motores, que podem ser diminuídos com a estimulação constante. O professor da pré-escola, que trabalha com a inclusão de alunos com lesão encefálica, deve saber reconhecer as características desta criança e, planejar atividades com o objetivo de desenvolver o máximo de suas…

a melhoria da aprendizagem a indivíduos como os deficientes mentais, é certa a melhoria também do ensino oferecido a eles. De acordo com Fonseca (1995), a educação oferecida e o meio social em que vive o deficiente mental, precisa oferecer uma estimulação adequada, como também um suporte afetivo dos que o cercam, para que o individuo apresente um desenvolvimento equilibrado, tanto em seu lado emocional, motor, um acesso à exploração do seu meio, uma boa interatividade entre o adulto e…

Lóbulo Temporal • Lóbulo Occipital 3º Bloco Formação de programas Formação de intenções Regulação de concentração Substratos Neuroanatômicos • Região Motora • Região Pré-central • Região Pré-frontal 3ª Unidade Praxia Fina Praxia Global Estruturação Espaçotemporal Noção de corpo 2ª Unidade 2ª Unidade 3ª Unidade A Integração Psicomotora X Neuro Blocos de Luria 1ª Unidade 1ª Unidade Lateralização Equilibração Tonicidade (Vitor da Fonseca 1997) Tonicidade   A…

marcam o período histórico vivenciado no capitalismo do século XX, em que o homem é reduzido à coisa, merecendo estar presente no processo produtivo desde que esteja em perfeitas condições físicas e psicológicas. O artigo nos mostra a ausência de programas educativos que visem qualificar os profissionais da educação para atendimento na escola e também refletirem sobre a educação no Brasil. A Proposta da educação especial inclusiva não é apenas para alunos que possui alguns tipos de…

inserida na Educação Básica, buscou-se desvelar os fatores implicados na escolarização de jovens e adultos com deficiência intelectual e como que ocorre a ensinagem e também o processo de aprendizagem. Metodologicamente foram analisadas as versões dos programas relativos à Educação de Jovens e Adultos (EJA) com deficiência intelectual em uma sala da APAE, Segundo a problemática abordada, busca-se elucidar as seguintes questões relacionadas às propostas direcionadas ao desenvolvimento do…

aproximar as diferenças do mundo didático comum, e não o contrário. Fontes bibliográficas INCLUSÃO – Um guia para educadores Stainback,Susan e Stainback William, 1999 EDUCAÇÃO ESPECIAL – Programa e Estimulação Precoce Uma introdução às ideias de Feuerstein – Segunda Edição 1995 Fonseca,Vítor da Crianças Especiais – Superando a diferença D’angelo,Carlos. http://www.nlnp.net/edu-esp.htm…