A criança como agente multiplicador programa agrinho

Secretaria Municipal de Educação, Cultura, Desporto e Lazer. Escola Municipal Flor do Amanhã Sorriso – Mato Grosso Tema: Cidadania Laise Cecília Sloboda A Criança como Agente Multiplicador Programa Agrinho Sorriso –MT Outubro/2006 Laise Cecília Sloboda A Criança como Agente Multiplicador Programa Agrinho Projeto do Programa Agrinho desenvolvido na Escola Municipal Flor do Amanhã no Município de Sorriso, Estado de Mato Grosso,com alunos de 2ª séries A e B do Ensino Fundamental.

alunos, através de observação, pesquisa, participação, desempenho cognitivo e trabalhos avaliativos. A equipe poderá no decorrer do projeto avaliar ações reformulando, acrescentando ou subtraindo ações, de acordo com a flexibilidade que todo projeto deve ter em razão de eventuais situações no contexto escolar. ORGANIZAÇÃO DAS TURMAS. As turmas serão organizadas de acordo com as tarefas pré-estabelecidas pelos profissionais de educação, sob supervisão de um professor regente. …

elas: a obesidade, colesterol elevado, gastrite, diabetes entre outras. Sendo estas, portanto, algumas das temáticas a serem abordadas. Devido à escola ser um espaço propício a desenvolver, com bons olhos, uma metodologia voltada aos educandos e suas respectivas famílias, é que iremos desenvolver este tema: “Bons hábitos alimentares e higiene da comida geram mais qualidade de vida”. Com as ações desenvolvidas, esperamos alcançar os objetivos propostos, buscar viver de maneira mais…

.......................................................... 4 4 – Cronograma .......................................................................................................... 5 5 – O programa ........................................................................................................... 7 5.1 – Hotéis.............................................................................................................. 7 5.2 – Restaurantes…

paisagem, mas cada vez mais ligados. A atual realidade com vivências na visão contemporânea exige pessoas com qualificação e muita criatividade. É papel da escola, preparar os alunos transformando-os em cidadãos críticos e participativos, mediante concepção de educação procura-se trabalhar e empregar uma forma de metodologia voltada para a participação do aluno na construção do conhecimento. O presente relato tem por objetivo, apresentar, discutir e analisar os resultados obtidos…

diferenciação sexual. No estudo de assuntos relacionados à sexualidade, não é raro acontecer de as perguntas partirem de imediato dos próprios alunos. É importante estar atento à diversidade cultural em nosso país, às diferentes maneiras de pensar e agir e aos valores éticos e espirituais de cada aluno. O trabalho de Orientação Sexual contribui para a prevenção de problemas graves, como a gravidez indesejada e a transmissão de doenças. As informações corretas, aliadas ao…

E.M.E.B. Francisco Altamiro Lima PROGRAMA AGRINHO MEIOAMBIENTE PROJETO REFLORESTAMENTO: cuidar para ter sempre Sobral 2010 CRONOGRAMA ATIVIDADES PERÍODO Atividades | 1ªsemana | 2ªsemana | 3ªsemana | 4ªsemana | 5ªsemana | Diagnóstico da realidade da comunidade | X | | | | | Aulas de campo | | x | | | |…

do Céu – GO / 2010 Justificativa Quando a Escola lançou o Projeto Agrinho junto aos professores com o tema: “Ética, Cidadania e Meio Ambiente”, surgiram várias idéias e uma preocupação muito grande em encontrar com eles uma proposta que tivesse o envolvimento de todos e que tivesse o devido respaldo na comunidade. Após conversarmos muito sobre o material de estudo e sugestões do Projeto, chegamos a uma problemática: o uso de chás caseiros, sem orientação médica, levando em conta as…

Sheilla Cristina de Oliveira Escola Estadual Illídia Maria Perillo Caiado Endereço: Avenida Ex – Prefeito João da Silva Fone: 64 3377 1368 Mossâmedes – Goiás Set/2009 Sheilla Cristina de Oliveira Projeto das experiências pedagógicas, desenvolvidas na Escola Estadual Illídia Maria Perillo Caiado, sob capacitação do Programa Agrinho, apresentadas ao Sistema FAEG/SENAR.…

transmissíveis, as diferentes formas de representação da sexualidade e, especialmente, procura-se discutir aqui, a necessidade da interação entre família e escola na busca por soluções nesse campo. 2. Sexualidade na Escola: a necessidade de superar tabus A sexualidade faz parte da vida do ser humano. Isso é ponto passivo. Não há como discutir tal fato. O cotidiano escolar se depara a todo instante com a exigência de saber lidar com a sexualidade, não só por meio das atitudes dos…