Progestão Módulo Ix Atividades

Wanderley-Ba 2013 CLÉIA LIMA DE ALMEIDA CLEIDE LIMA DE ALMEIDA ELIVANE SANTANA SANTOS PROJETO: AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL Projeto de avaliação institucional apresentado a tutora do Curso Progestão Aleandra Sampaio Barreto para a sua devida apreciação. Wanderley-Ba 2013 SUMÁRIO 1 – INTRODUÇÃO.....................................................................................................05 2 - JUSTIFICATIVA

EXCETO: (A) reflexo da unidade objetivos-conteúdos-métodos; (B) possibilidade de revisão do plano de ensino; (C) restrição das verificações e provas no final de bimestres. (D) ajuda para desenvolver capacidades e habilidades; (E) retorno para a atividade dos alunos; 23. Na avaliação conservadora o que avaliar? (A) O desempenho cognitivo. (B) O processo de ensino e aprendizagem. (C) A função socializadora e cultural. (D) A formação de identidade e valores. (E) A organização…

fazer diário. Isso ficou explicito de forma contundente nas respostas dos gestores 13,14 e 15. “Conhecendo a realidade da escola, acompanhando o processo de gestão para apoiar a equipe escolar”. (Gestor 13) “Sendo presente e participando das atividades na escola em que supervisiona” (Gestor 14) “O supervisor pode apoiar muito a realização da Avaliação Institucional, fazendo visitas até a escola, conversando com os gestores, observando documentos, propondo ações de avaliação e…

Educação do Centro de Educação da UFSC. PPP: Projeto ou Proposta Político-pedagógica da escola. PQE: Plano Quadrienal de Educação de Rondônia. PRALER: Programa de Apoio à Leitura e à Escrita. PROFA: Programa de Formação de Professores Alfabetizadores. PROGESTÃO: Programa de Capacitação a distância de Gestores Escolares. PROHACAP: Programa de Habilitação e Capacitação para Professores Leigos. REN/SEDUC: Representação de Ensino da Secretaria de Estado da Educação. RIOMAR: Fundação Rio…

afável entre os professores e a grupo escolar, permitindo o acrescentamento da produtividade pelas práticas democráticas, isto é, as maneiras não autoritárias de exercícios do poder, o que nas entrelinhas deixa intenso que admite o conhecimento das atividades adolescidas no interior da escola, pelo trabalho que é concretizado no coletivo de seus segmentos, assim sendo todos passam a assinalar seus desempenhos e as dos outros compartes de trabalho, que consequentemente são mais…

de representação estudantil); VII - o programa de acompanhamento de acesso, de permanência dos estudantes e de superação da retenção escolar; VIII - o programa de formação inicial e continuada dos profissionais da educação, regentes e não regentes; IX - as ações de acompanhamento sistemático dos resultados do processo de avaliação interna e externa (Sistema de Avaliação da Educação Básica – SAEB–, Prova Brasil, dados estatísticos, pesquisas sobre os sujeitos da Educação Básica),…

Seduc TO coube divulgar o processo para seus servidores, coordenar as inscrições, contratar a empresa que aplicou a prova e divulgar os nomes dos profissionais credenciados. A Fundação Lemann participou do desenho do projeto e do gerenciamento das atividades. A Universidade Positivo ficou responsável pelo estudo e definição das competências avaliadas, e pela edição deste livro, de autoria da prof. Heloísa Lück, que subsidiou a preparação dos diretores escolares para a prova. As…

TO coube divulgar o processo para seus servidores, coordenar as inscrições, contratar a empresa que aplicou a prova e divulgar os nomes dos profissionais credenciados. A Fundação Lemann participou do desenho do projeto e do gerenciamento das atividades. A Universidade Positivo ficou responsável pelo estudo e definição das competências avaliadas, e pela edição deste livro, de autoria da prof. Heloísa Lück, que subsidiou a preparação dos diretores escolares para a prova. As…

Forma de Aplicação dos Recursos Financeiros VII – DIMENSÃO FÍSICA 7.1 Instalações Gerais 7.2 Laboratórios 7.3 Condições de Acessibilidade 7.4 Áreas de Convivência e Desenvolvimento de Atividades Esportivas e Culturais 7.5 Área de Alimentação VIII – CALENDÁRIO 8.1 Metas e Proposições 8.2 Calendário Escolar IX – CÓDIGO DE ÉTICA 9.1 Orientações para as Turmas – Professor Titular X – EDUCAÇÃO ESPECIAL XI – CONSELHOS ESCOLARES 11.1 Conselho Deliberativo Escolar 11.2 Associação…

aquele que se preocupa com o rendimento escolar e cuida de evitar o fracasso escolar. Volta-se para o processo de aprendizagem cognitiva do aluno, aquela aprendizagem que tem a ver com assimilação dos conteúdos específicos das diversas disciplinas e atividades. E isso se faz de forma mais rica e atraente, à medida que o professor vincula o ensino teórico à realidade cotidiana do aluno. Deve-se compreender, entretanto, que a escola não está voltada apenas para a produção e a reprodução…