Progestão Modulo Vi Atividade 2

garantindo, na forma da lei, planos de carreira para o magistério publico com piso salarial profissional e ingresso exclusivamente por concurso publico de provas e títulos, assegurando regime jurídico único para todas as instituições mantidas pela a União; VI-gestão democrática do ensino publico, na forma da lei; VII-garantia de padrão de qualidade. Vimos então, a Constituição Federal garantindo a todos os brasileiros e brasileiras o direito civil, político e social citado por Marshal…

Ferreira da Silva Suely Aparecida Amaral 4 SUMÁRIO 1. MARCO LEGAL SOBRE O PPP: NORMATIZAÇÕES EM NÍVEL NACIONAL E MUNICIPAL ........................................................................................................................... 04 2. PRINCÍPIOS QUE ORIENTAM O PPP .............................................................................. 08 3. EIXOS DO TRABALHO ESCOLAR QUE CONSTITUEM O PPP ................................. 13 4. ETAPAS DA CONSTRUÇÃO DO…

: enc. Orientador: Deneci Nascimento Secchim Monografia (Graduação em Pedagogia) UNIVEN / Faculdade Capixaba de Nova Venécia 2010. 1. Gestão democrática 2. Administração escolar I.Pereira, Célia II. Trevizani, Josiani Pancieri III. Pereira, Silvani IV. Secchim, Deneci Nascimento V. UNIVEN – Faculdade Capixaba de Nova Venécia VI. Título. CDD. 371.2 CLAUDIA BETTIM CÉLIA PEREIRA JOSIANI PANCIERI TREVIZANI SILVANI PEREIRA GESTÃO DEMOCRÁTICA ESCOLAR UM ESTUDO DE CASO NA EMEF “DR

Desenvolver um Trabalho com Gêneros Textuais em Sala de Aula 3.5.1.3 Avaliação: o que considerar no processo de aprendizagem 3.5.1.4 Letramento Matemático 3.5.2 Fundamentos para o Ensino nos Anos Finais 3.5.2.1 Conceitos e Conteúdos para os Anos Finais 2 PÁGINA 04 05 05 06 07 07 07 07 12 12 13 13 17 17 18 18 18 18 22 22 24 25 27 28 29 30 31 32 34 35 36 37 38 40 41 42 43 51 54 59 62 63 3.5.2.2 Áreas do Conhecimento/Disciplinas…

1 SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA FABIO LEME DA SILVA Votorantim 2014 2 Curso de pós-graduação - UNOPAR EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA FABIO LEME DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO II 3 Sumário Introdução ______________________________________________05 Memória e história em livros didáticos de história________________06 Análise do PCN________________________________________08 Análise da proposta pedagógica da…

the most mundane occurrences in schools. SUMÁRIO INTRODUÇÃO ..................................................................................................... 09 1. UM RETROSPECTO HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO NO BRASIL .................. 10 2. A ESCOLA E SUAS FUNÇÕES ............................................................. 14 2.1. OS FAVORECIMENTOS DA ESCOLA ......................................................... 16 3. A POLÍCIA…

transformações no sistema educacional português, somente a partir da posse de seu filho, D. João VI, como príncipe regente, ocorreram sensíveis alterações no cotidiano escolar. As medidas criadas por D. João VI, propiciaram a possibilidade de se construir no país uma educação formalizada, com a concentração de estudos específicos, direcionados a formação especializada. Foi desta forma que D. João VI introduziu as aulas de medicina, para formar médicos, que eram raros na colônia;…

Toda a Escola fazendo a diferença. Bom trabalho! Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais SUMÁRIO 1 - APRESENTAÇÃO ..............................................................................................................11 2 - GUIA DO ESPECIALISTA EM EDUCAÇÃO BÁSICA: CONCEITUAÇÃO, OBJETIVOS E PROCESSO DE CONSTRUÇÃO ........................................................................................12 3 - CAMPOS DE ATUAÇÃO DO ESPECIALISTA EM EDUCAÇÃO BÁSICA .......

nova base material das relações, que é o próprio objeto da gestão participativa. Contribuindo decisivamente para que a comunidade escolar se qualifique, oportunizando a todos e a cada um a construir efetivamente iniciativas para a integração das atividades que fazem da escola uma instituição única, com direito e poder para a celebração do pensar e aprender, para a riqueza do convívio e do encontro de parceiros, o encantamento e a oportunidade de formar cidadão. Compreende-se assim que…

conhecimento e tenha a oportunidade de explicitar o que pensa e sabe sobre o conteúdo que será ensinado. Considerando que o conhecimento deve ser construído, que a linguagem deve ser adquirida pelo aluno, levando-o a incorporar os significados que as atividades de manipulação de material didático ou de vivência diária assumem, quanto antes iniciarmos essa construção, mais tempo teremos para enriquecer os temas abordados, tornando-os mais abrangentes e complexos. E para tanto, o…