Progestão Modulo 1

problematizadas em aula, mas que atuem com consciência na sociedade ao se utilizarem das diversas teorias e práticas presentes no universo acadêmico. Projetos e reflexões sobre a relação de vivências em Gestão Educacional. ETAPA 1- A FORMAÇÃO DE GESTORES EDUCACIONAIS AO LONGO DA HISTÓRIA DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO. O gestor educacional é o principal responsável pela escola, por isso deve ter visão de conjunto, articular e integrar setores, vislumbrar…

desenvolvimento contínuo de competências no exercício de suas funções e responsabilidades de liderança na escola.. Autores consultados: Libâneio, Rigal Sobral, Levy, Ripper, Revista Pátio, Nova Escola, Progestão, entre outros. Palavras-chave: Escola. Função Social. Atuação do Diretor. Mediação Pedagógica. 1 INTRODUÇÃO A transformação da sociedade vem ocorrendo ao longo dos anos em vários aspectos. Sendo a educação formal um dos aspectos mais impactados por essas transformações. É…

Módulo I A- Planejando a reunião Comecemos elaborando o plano da reunião com os profissionais da escola. Com base nas orientações sobre como preparar uma reunião, escrevam no espaço a seguir o plano. -Reunião com todos os profissionais da escola, no dia 12 de abril com início às 18 horas e término ás 20 (horário e dia escolhidos de acordo com a disponibilidade da maioria da equipe no dia 04/04/12), na sala 1 (maior espaço e ventilação), com duração de…

atrás, onde aluno, professor e escola tinham papeis bem diferenciados do modelo atual. A escola deveria ser um lugar que oportuniza, ou deveria possibilitar ás pessoas á convivência com seus semelhantes(socialização). De acordo com o texto do PROGESTÃO-MÓDULO 1( 2001,p.23): As melhores e mais conceituadas escolas pertenciam a rede particular, atendendo a um grupo etilizado, enquanto a grande maioria teria que lutar para conseguir uma vaga em escolas públicas com estrutura física e…

Assiduidade; * Compromisso com seu trabalho; * Envolvimento nas ações escolares; * Comportamento (ética); * Trabalho em equipe; * Zelar pelo material de apoio (limpeza) e patrimônio; * Participar das reuniões. CRONOGRAMA - 2004 1° BIMESTRE | 2º BIMESTRE | 3º BIMESTRE | 4º BIMESTRE | Reunião com os segmentos para apresentação e discussão dos critérios a serem avaliados. Colher sugestões para melhorar os trabalhos e para incentivar todos os segmentos a melhorar. |…

Progestão Módulo I – Como articular a função social da escola com as especificidades e as demandas da comunidade? Caderno de atividades Atividade 1 – Reunião com os profissionais da escola A) Planejando a reunião Data: 14/04/12 Horário: das 08 às 10h (tempo estimado: 2h) Local: Sala 04 da Escola Estadual Cel. Carneiro Júnior Assunto: Regras e condutas do Regimento Escolar Público: Professores, orientadores, funcionários da secretaria e auxiliares de educação básica.…

Pedagogia/ V.1, unopar virtual, São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2009. DAVIS, C. & OLIVEIRA, Z. Psicologia da Educação. São Paulo: Cortez, 1987. Marçal, Juliane Corrêia, Souza, José Vieira; Progestão: como promover a construção coletiva do projeto pedagógico da escola? Módulo III / BRASÍLIA: CONSED - Conselho Nacional de Secretária de Educação, 2001. Marçal, Juliane Corrêia, Souza, José Vieira; Progestão: como promover a construção coletiva do projeto pedagógico da…

PROGESTÃO ENCONTRO PRESENCIAL – MODULOS I E II SISTEMÁTICA DE ESTUDO -Estudo Individual Destina-se ao cumprimento de suas tarefas de leitura e à realização de todas as atividades propostas nos Cadernos de Estudos e em parte dos Cadernos de Atividades - Estudo em Equipe Objetiva colaborar no desenvolvimento de suas competências profissionais, vinculadas à capacidade de construir relações e estabelecer um clima de confiança e respeito mútuo, compartilhar sua prática de estudo e

Colegiado Escolar a escola só tem a ganhar! Memorial do Módulo II Como promover, articular e envolver a ação das pessoas no processo de gestão escolar? Arlânia Cruz Relatório Individual feito pelacursista Arlânia Cruz para ser entregue a Tutora Amanda Varjão como crédito avaliativo do Módulo II. Jussari– BA 20/06/2014 Mais uma vez me deparo com a palavrinha “democracia”, tendo a certeza que preciso dela para articular, discutir e promover uma gestão de qualidade

TOSCHI M. S.; Educação escolar: políticas estrutura e organização. 2ª ed. São Paulo: Cortez, 2005. (Coleção Docência em Formação) PENIN, S. T. S.; VIEIRA S. L.; MACHADO M. A. M. l. Progestão: como articular a função social da escola com as especificidades e as demandas da comunidade? Brasília: Consed, 2001. (Módulo 1) SEBER, M. G. Piaget: o diálogo com a criança e o desenvolvimento do raciocínio. São Paulo: Scipione, 1997.