Progestão Modulo 1

INTERFACE 40 INTERFACE INTERFACE - Natal/RN - v.1 - n.1 - jan/jun 2004 RESUMO Discute a formação de gestores escolares no contexto da reforma educacional da década de 1990, procurando analisar a articulação existente entre as orientações dos organismos internacionais e as diretrizes estabelecidas pelo Conselho Nacional de Secretários de Educação – CONSED, na elaboração de um Programa de Capacitação à Distância para Gestores Escolares – o PROGESTÃO. O estudo analisa o Programa…

PROGESTÃO MEMORIAL ESCOLA MUNICIPAL PADRE JOSÉ MAGALHÃES POVOADO JEQUIÁ JEREMOABO – BAHIA 28/11/2011 MEMORIAL APRSENTADO A TUTORA: ÂNGELA MARIA DOS SANTOS CARVALHO PELA CURSISTA: RITA DE CÁSSIA DOS SANTOS UNIDADE ESCOLAR: ESCOLA MUNICIPAL PADRE JOSÉ MAGALHÃES PROGESTÃO (PROGRAMA E CAPACITAÇÃO A DISTÂNCIA DE GESTORES ESCOLARES) NARRATIVA HISTÓRICA DA TRAJETÓRIA DA MINHA VIDA ANTERIOR AO CURSO E APÓS O CURSO MEMORIAL DE

RESENHA CRÍTICA DO PROGESTÃO MÓDULO IV: COMO PROMOVER O SUCESSO DA APRENDIZAGEM DO ALUNO E SUA PERMANÊNCIA NA ESCOLA? Jakeline Moura dos Santos(jakeline.moura15@gmail.com) Este ensaio discute sobre o módulo IV do Progestão, que trata de um assunto que interessa a todos os gestores e educadores que é: Como promover o sucesso da aprendizagem do aluno e sua permanência na escola? Sendo que está voltado a oferecer subsídios teóricos que assegure o progresso de todos os alunos e sua…

Pró-Letramento de Língua Portuguesa com a carga horária de 200h curso presencial. Início de 2008 teve a continuação do curso desta vez à etapa de Matemática também com a carga horária de 200 h presenciais. 2.1.3. O PROGESTÃO O Progestão é um programa de capacitação à distância para gestores escolares. Ele é um curso de formação continuada. Elaborado para assegurar um padrão comum de qualidade na formação de gestores de escolas públicas de estado e município e tomou como

importância do curso para nós gestores. Todos sabem que a vida de professor não é fácil. Pouco tempo para dar conta de muitas responsabilidades. Veio o sentimento de angústia entremeado com indiferença, já que não estava conseguindo estudar.No encontro módulo II, a dinâmica da mandala foi bacana também. Entretanto, havia uma atividade para ser apresentada. Talvez nosso grupo não tivesse entendido bem o que deveria ser feito. Por conta disso não seguiu bem a proposta. Por isso, o…

de Souza. Assuming that everything is selected to teach must make sense to the universe of the student, established here the relationship between the curricular choices and the social function of education Keywords: Curriculum; Education; School. 1.INTRODUÇÃO A função social da escola da atualidade consiste na formação de seus alunos para a convivência na cultura global, a partir do desenvolvimento das capacidades de aprender a conhecer, aprender a fazer, a conviver e aprender a ser.…

Quarta-feira, 10 de agosto de 2011 PROGESTÃO - MEMORIAL DE CURSO Projeto de Capacitação a Distância para Gestores Escolares PROGESTÃO/Travessia - 7ª Edição-2010/2011 Memorial de curso Engenheiro Caldas, julho de 2011 SRE: Governador Valadares - MG Município: Engenheiro Caldas - MG Tutora: Magali Soares da Silva Nome do (a) cursista: Elizeth Gonçalves da Silva Dados gerais. Eu me chamo Elizeth Gonçalves da Silva, nasci aos 27 dias do mês de agosto de 1977 na cidade de Governador Valadares

Partindo do princípio de que tudo o que se seleciona para ensinar deve fazer sentido ao universo do aluno, estabelecemos aqui as relações entre as escolhas curriculares e a função social da educação. Palavras-chave: Currículo; Educação; Escola. 1 INTRODUÇÃO A função social da escola da atualidade consiste na formação de seus alunos para a convivência na cultura global, a partir do desenvolvimento das capacidades de aprender a conhecer, aprender a fazer, a conviver e aprender a…

Módulo IV - “Como promover o sucesso da aprendizagem do aluno e a sua permanência na escola?” Existem algumas formas de ensino e aprendizagem que são importantes na escolha do processo educacional dos alunos. Os educadores optam por posturas tradicionais ou as mais atuais. Na tradicional o professor é o detentor do poder, ele fala e os alunos escutam e obedecem e nas formas mais atuais de aprendizagem o aluno aprende a construir seu próprio conhecimento. Antes, se ao professor cabia apenas

Atividade Coletiva PROGESTÃO ON LINE MÓDULO III Cursistas: Cecília Welter Ledesma Paulo Fernando Zorzanello Raimundo Machado de Araripe A Escola adota formas de apuração do rendimento escolar nas diversos anos do Ensino Fundamental e Médio, como parte integrante do processo educativo a ser aplicada de forma contínua, sistemática e integral ao longo do processo ensino aprendizagem, observando-se o comportamento, o conhecimento, a atenção, o interesse, as habilidades