Progestão Modulo 1

• RESUMO MÓDULO I – PROGESTÃO 2012 • No primeiro módulo do PROGESTÃO 2012 a ESCOLA e a EDUCAÇÃO foram abordadas a partir de TRÊS ângulos diferentes: 1.ESCOLA E MUNDO CONTEMPORÂNEO; 2. ESCOLA E SOCIEDADE DO CONHECIMENTO; 3. ESCOLA E DEMOCRACIA. • Podemos colocar o início da escola como uma continuidade da EVOLUÇÃO DO PENSAMENTO HUMANO, entretanto na evolução de seu pensamento o homem foi sendo cerceado, desde o início, e só camadas mais privilegiadas da população tinham acesso…

SECRETARIA ESTADULA DE ENSINO – SRE MUNICIPIO - PARÁ DE MINAS /MG Joana Darc Campos 1- O que penso da Educação Eu penso que a educação está em todos os lugares e no ensino de todos os saberes. Assim não existe modelo de educação, a escola não é o único lugar onde ela ocorre e nem muito menos o professor é seu único agente. Existem inúmeras educações e cada uma atende a sociedade em que ocorre, pois é a forma de reprodução dos saberes que compõe uma cultura, portanto, a…

possa se desenvolver como pessoa, é uma significativa função social da escola. A ESCOLA NO PASSADO A escola é um lugar que oportuniza, ou deveria possibilitar as pessoas à convivência com seus semelhantes (socialização). De acordo com texto do PROGESTÃO – Módulo 1 (2001, p. 23): As melhores e mais conceituadas escolas pertenciam à rede particular, atendendo um grupo elitizado, enquanto a grande maioria teria que lutar para conseguir uma vaga em escolas públicas com estrutura física e…

Atividades do Módulo VI do PROGESTÃO * 1. Atividades do Módulo VI Tebas/Leopoldina (MG), 04 de Setembro de 2009. Jaques Cesar de Carvalho Lúcia de Fátima Pereira Furtado Rodolfo Alves Pereira * 2. Ações implementadas pela escola, baseadas nos princípios da Administração pública: Legalidade: Submeter à aprovação do Colegiado Escolar os Termos de Compromissos recebidos pela Caixa Escolar e a Prestação de Contas feita pelo Conselho Fiscal, cumprindo o previsto na Resolução SEE Nº…

Universidade Federal do Amapá-UNIFAP e, através da Faculdade Atual, me especializar em “ Novas Linguagens e novas abordagens no ensino da Matemática”. A oportunidade que tive de participar do Programa de Capacitação para Gestores escolares-PROGESTÃO, me deixa muito contente, uma vez que acredito que a educação é o principal, senão o único caminho para que as pessoas possam legitimar sua cidadania neste país que ainda se apresenta de forma desigual em se tratando de…

que sua ação comporta. Vereda – Ba. 2011 IDENTIFICAÇÃO 1. Escola Municipal Olavo Bilac Diretora: Antonia França Brito Secretária: Marinélia Soares Silva Coordenação: Maria Eliete Quaresma de Azevedo 2. Tipo de Parceria – Assessoria à escola em Problemas Específicos 3. Público Alvo – Alunos do Ensino Fundamental I e II das Escolas Municipais de Vereda - Ba. 4.Período – Fevereiro a Novembro 5. Elaboração – Cursistas do Progestão e Equipe da Escola. SUMÁRIO Pag.…

Memorial – Módulo VII Progestão / 2012 Cursista: Roselane Carneiro Figueiredo “ Como gerenciar o espaço físico e o patrimônio da escola? Gerir o patrimônio escolar significa preservar, conservar e cuidar dos bens materiais e também dos bens imateriais que são sua identidade, sua história. Quando pensamos em patrimônio escolar pensamos logo no patrimônio material, algo palpável, com custo determinado dificilmente referimos ao…

a função social da escola. Onde o aluno encontre motivos para estar ali e participar de maneira ativa, dinâmica, construindo seu aprendizado, pois, uma sociedade só é de fato democrática quando os cidadãos que dela fazem parte são em primeiro lugar 1 Graduada em Letras - Fundação Universidade do Tocantins e Pós Graduada em Reengenharia em Projetos Educacionais com ênfase em Gestão Educacional - Faculdade de Tecnologia Equipe Darwin Brasília-DF. Atualmente coordenadora Pedagógica da…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO .........................................................................................................4 2 DESENVOLVIMENTO .......................................................................................4-5-6 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS .....................................................................................6 4 REFERENCIAS ........................................................................................................7 1 INTRODUÇÃO

em que vivem. Uma escola voltada para o pleno desenvolvimento do educando valoriza a transmissão de conhecimento, mas também enfatiza outros aspectos: as formas de convivência entre as pessoas, o respeito às diferenças, a cultura escolar. (Progestão 2001,p.45) Ouvindo depoimentos de alunos que afirmaram que a maioria das aulas é totalmente sem atrativos, professores chegam na sala cansados, desmotivados, não há nada que os atraem a participarem, que os desafiem a querer aprender.…