Progestão

VERA LÚCIA PEREIRA COSTA

FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA

VERA LÚCIA PEREIRA COSTA

FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA

VERA LÚCIA PEREIRA COSTA1 RESUMO: A escola centrada no pleno desenvolvimento do educando precisa estar buscando maneiras de fazer deste processo educativo algo prazeroso, desafiador. Nesse sentido, o objetivo desse trabalho é refletir sobre como esse processo tem acontecido e quais os resultados alcançados até aqui, e ainda, o que é possível ser feito para obter melhores resultados, referindo-se aos atores deste palco: professores, gestores, alunos e comunidade (família), procurando, assim, resgatar a função social da escola. Onde o aluno encontre motivos para estar ali e participar de maneira ativa, dinâmica, construindo seu aprendizado, pois, uma sociedade só é de fato democrática quando os cidadãos que dela fazem parte são em primeiro lugar
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Graduada em Letras - Fundação Universidade do Tocantins e Pós Graduada em Reengenharia em Projetos Educacionais com ênfase em Gestão Educacional - Faculdade de Tecnologia Equipe Darwin Brasília-DF. Atualmente coordenadora Pedagógica da Escola Estadual Anaídes Brito Miranda em Santa Fé do Araguaia-TO.

alfabetizados, reflexivos, com condições reais de exercerem sua participação e cidadania, conhecedores de seus direitos e deveres; e o caminho a ser seguido para chegar a esse patamar é um processo educativo verdadeiramente funcional. O presente artigo alude sobre os atores do palco educação e suas atuações. Palavras-chave: Função Social da Escola, atuação do gestor equipe pedagógica ABSTRACT: The school focused on educating the full development must be looking for ways to make this education process something enjoyable, challenging. In that sense, the goal of this work is to reflect on how this process has happened and what the results achieved so far and, what is possible be done to achieve better results, referring to this stage actors: teachers, administrators, students and community (family), seeking