Profissionalismo Do Docente

formato eficaz. Os professores encaram essas mudanças de forma negativa, pois com elas a “zona de conforto” em que se encontram é anulada. Neste contexto, muda-se a situação tradicional em que os docentes tinham um controle do processo pedagógico e passa-se a outra situação, na qual o docente deve sair da zona de conforto e ir atrás de mudanças pessoais e profissionais, para que possam acompanhar os novos avanços. O ato de ir à busca de novos conhecimentos requer do…

dificuldades de relacionamento com a administração escolar e ausência de coordenação pedagógica entre as ações docentes, além do desinteresse e indisciplina dos alunos, Como afirma Machado (2000), essas dificuldades ajudam a explicar resultados inconsistentes nas tentativas de trabalho interdisciplinar, mesmo de docentes que se empenharam em realizar um estudo sério sobre o tema. Os docentes de Ensino Fundamental, muitas vezes, encontram dificuldades no desenvolvimento de…

profissionalização do ensino: uma conjuntura paradoxal Para começar, demoremo-nos um pouco na atual conjuntura social, pois se trata de um contexto bastante paradoxal, considerando que se pede aos professores para se tornarem profissionais no momento em que o profissionalismo, a formação profissional e as profissões mais bem assentadas atravessam um período de crise profunda. O movimento de profissionalização busca renovar os fundamentos epistemológicos do ofício de professor Na América…

20, os estudos e as pesquisas sobre a representação social do pedagogo utilizam-se de categorias gerais de análise, tais como: identidade e profissionalização docente, formação inicial, política de formação de professores, entre outras. A literatura sobre formação de professores centra-se especialmente na discussão sobre a formação docente, sendo tratada por autores diversos como Schön (1992); Nóvoa (1992, 1995, 2003); Zeichner (1992, 2003); Arroyo (2009); Pimenta & Ghedin (2002); Tardif (2003);

escolas de nível federal, escolas técnicas estaduais (ETE’s) e os colégios de aplicação das universidades públicas. Além da questão de qualidade, as escolas públicas brasileiras também apresentam como entraves a violência, a baixa remuneração dos docentes, a falta de infra-estrutura e as greves. O ensino público para o ensino superior costuma ter melhores professores e vestibulares mais concorridos que no ensino particular, porém é comum possuir menos equipamentos. São muitos os…

UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS DISCENTE: Ana Paula Souza Lizi DOCENTE: Prof. Dra. Regina Laisner DISCIPLINA: Formação Política e Econômica do Brasil CURSO: Relações Internacionais – 1º ano (Noturno) RESUMO CRÍTICO: Raízes do Brasil Raízes do Brasil é um livro publicado por Sérgio Buarque de Holanda em meados dos anos 1930 que trás essencialmente a busca por uma identidade nacional. Foi inovador em seu contexto…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADA DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS DISCIOLINA: SISTEMA DE INFORMAÇÕES GERENCIAIS DOCENTE: MAXWELL DOS SANTOS CELESTINO DISCENTE: THAYHONARA DA COSTA MOURA RESENHA: A SOCIEDADE RENTE AO CONHECIMENTO BORGES, Maria Alice Guimarães. A compreensão da sociedade da informação. Brasília, 2000. v.29; p.25-32. O texto em questão dá enfoque às transições pela qual passamos em nossa…

reforços e controlo de estímulos para ensinar, conseguindo assim uma aprendizagem mecêanica. No que diz respeito à teoria cognitivista o professor parte da ideia que o aluno aprende signitivamente, e que pode aprender a aprender e a pensar, pelo que o docente centra-se na confecção e na organização de experiências didácticas para atingir esses fins. Na óptica da teoria construtivista cabe ao professor orientare mediar explícita e deliberadamente o processo de ensino-aprendizagem, dando…

em equipe, incluindo cooperação, colaboração e troca de ideias em relação ao ensino de qualidade, orientando para que todos os alunos aprendam o máximo possível, dividindo entre os discentes, docentes, diretor vice-diretor e toda equipe da escola o diálogo, a confiança, o respeito, a ética, o profissionalismo (fazer bem feito e melhor sempre), a pro atividade, o gosto pela aprendizagem, autenticidade, o amor pelo trabalho, empatia, dentre outros aspectos. Esse é um avanço que aos poucos…

avançadas não dominam a leitura e escrita, por conta de problemas de atenção, ou também a má habilidade de transferir conhecimento de seus professores, que acabam passando o aluno de série, sem que ele realmente esteja preparado. Mas a culpa não é do docente, já que o salário que o governo se dispõe a pagar para professores é baixo em relação ao trabalho que exerce. Essa é uma das profissões mais importantes em um país, na qual vai formar os indivíduos para que pensem e possam se…