Profissionais Docentes

Formação e profissionalização docente A função de professor nos dias atuais vem sendo atacada em virtude dos papéis sociais que tem a função de orientadores de comportamentos cada vez mais frágeis abertos e instáveis, quando a tolerância social em relação aos desvios desses comportamentos esperados é maior, e quando a evolução cultural permite e ainda exige das pessoas que não só sejam criativas nos papéis sociais que atuam, mas que também adotem a maior quantidade possível deles.…

aprendizagem dos alunos; Estabelecer estratégias de recuperação para alunos de menor rendimento; Ministrar os dias letivos e horas-aulas estabelecidos; Participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional; Diante dos desafios contemporâneos da profissão de professor, convém uma prática reflexiva tanto da dimensão pessoal quanto da dimensão social, pois nas profissões que lidam diretamente com pessoas é preciso aceitar que…

atividade laboral envolve diferentes graus de motivação e satisfação, e em vista das conotações cada vez mais abrangentes que a carreira profissional vem adquirindo na vida do indivíduo, as pressões a que se submete no ambiente de trabalho vêm ensejando o surgimento de uma série de distúrbios e patologias ligadas diretamente ao desempenho da atividade profissional. Muitos são os fatores que levam ao stress no trabalho, e que podem ocasionar danos à saúde. O ajuste do indivíduo ao…

Jihane Silva Da Cruz Doracenci Josiane Muniz Miranda A Prática Docente Sinop – 2012 Jihane Silva Da Cruz Doracenci Josiane Muniz Miranda A Prática Docente Trabalho de Pesquisa e Prática Pedagogica da Universidade Educacional da Lapa. Sinop -2012 Sumário INTRODUÇÃO A disciplinade Pesquisa e Prática Pedagógica tem como objetivo

CONDIÇÃO DOCENTE NAS ESCOLAS DE EDUCAÇAO BÁSICA DE DIAMANTINA (MG) Kamila Nunes da Silva 1 Fernanda da Conceição Nunes 2 Orientador: Wellington de Oliveira 3 INTRODUÇÃO Nos últimos anos, os professores e a qualidade da prática docente tornaram-se o foco de um amplo debate sobre políticas de educação. Portanto, o nosso objetivo é examinar o modo pelo qual as autoridades responsáveis pelo registro de avaliação da educação pública, em Minas Gerais, definem um perfil de…

a construção das competências básicas (reflexão, argumentação, senso crítico, criatividade etc.), possa criticamente fazer uso dos saberes docentes. É importante que os saberes estejam configurados por saberes distintos, impedindo que o trabalho docente se reduza a um elemento determinado, sugerida apenas pela funcionalidade operacional. O trabalho docente é caracterizado pelo desafio constante. Várias mudanças ocorrendo em nossa sociedade no passar dos anos, e no contexto que…

Paulo – SP Tel.: (0xx11) 3242-7171 Fax: (0xx11) 3242-7172 www.editoraunesp.com.br feu@editora.unesp.br CIP – Brasil. Catalogação na fonte Sindicato Nacional dos Editores de Livros, RJ S581c Silva, Marilda da Complexidade da formação de profissionais : saberes teóricos e saberes práticos / Marilda da Silva. – São Paulo : Cultura Acadêmica, 2009. Inclui bibliografia ISBN 978-85-98605-97-5 1. Professores – Formação. I. Título. 09-6046. 2. Prática de ensino. CDD: 370.71…

CONTEMPORANEIDADE, TRABALHO DOCENTE E TRANSFORMAÇÕES SOCIAIS. ELENICE FERREIRA DE SOUZA1 elenice_fs@yahoo.com.br ALYSSON RODRIGO FONSECA2 alysson@funedi.edu.br Resumo Nas últimas décadas, as transformações sociais, políticas e econômicas no Brasil foram bastante significativas. O aumento da sofisticação tecnológica da informática, o crescimento demográfico, a crescente urbanização e a expansão dos meios de comunicação transformaram nossa sociedade,…

políticas públicas para a educação. Para, pelo menos, minorar estes efeitos e melhorar a prática docente, algo que inúmeros estudiosos desta área apontam como alternativa é a formação continuada de professores. Segundo Schnetzler (1996, 2003), para justificar a formação continuada de professores, três razões têm sido normalmente apontadas: [...] a necessidade de contínuo aprimoramento profissional e de reflexões críticas sobre a própria prática pedagógica, pois a efetiva melhoria do…

Paradoxalmente, um outro fator que alterou tal significado e que suscita discussões a respeito do conceito de professor universitário, foi a expansão do ensino superior brasileiro através das instituições privadas de ensino. Nessas instituições o docente universitário está enquadrado, em sua maioria, em um regime de trabalho horista restrito quase exclusivamente a atividades de ensino, não se preocupando com atividades de pesquisa e extensão que também se caracterizam como pilares da…