Professores Tradicionais

gramaticais e não é avaliado como deveria ser. São rejeitados pela escola, pelos professores e se deixam desiludir pelas regras e normas, passando a fazer apenas o que é pedido, sem nunca expor suas ideias, pensamentos e diversificadas formas de expressar sentimentos. Apegam-se a recursos, estilos e discursos que descobrem, válidos, mas deixam de escrever bem com medo de ser repreendido ou de ouvir muitas vezes do professor: “está errado”!, limitam-se a fazer apenas o que é pedido, sem…

1. INTRODUÇÃO No presente trabalho apresentamos uma pesquisa sobre a prática educativa de professores da Educação Profissional, no curso Técnico de Enfermagem da Escola Técnica de Saúde da Universidade Federal de Uberlândia (ESTES). A partir de um estudo fundamentado na leitura de referencial conceitual, de Mizukami (1986) e Kidd (1880), sobre o processo de ensino, elaboramos um roteiro e realizamos a observação do trabalho de docentes da ESTES. Procuramos, então, compreender a prática desses

................................................................................ |03 | |3. ANÁLISE CRÍTICA DO LIVRO................................................................................... |03 | |4. ABORDAGEM TRADICIONAL................................................................................... |04 | |5. ABORDAGEM CONSTRUTIVISTA............................................................................ |05

COORDENAÇÃO DE GRADUAÇÃO EaD Aluna: Fabiana prado Professor: Marilia Tassia Queiroz Curso: Licenciatura em Pedagogia Disciplina: AACC Filme: Escola da Vida Produtora: California Home Vídeo Direção: William Dear Duração: 90 minutos Sorocaba Abril/2013 Escola da vida A construção da prática educativa que norteia nossa caminhada como educadores, deve fundar-se nas teorias pedagógicas, sabendo que elas não são “receitas prontas”, mas sim, elementos…

Introdução Este trabalho tem por objetivo tecer considerações sobre a importância da escola e a influência do professor para uma aprendizagem significativa, apresentando aspectos do método de ensino tradicional e histórico crítico, abordando as diferentes metodologias e propostas para o desenvolvimento e aprendizagem do aluno. Para analisarmos os métodos de ensino é necessário compreendermos que existem diferentes teorias educacionais, onde através de diferentes características cada…

DIDÁTICA TRADICIONAL E DIDÁTICA MODERNA Edileuza M. S. S. Damasceno DIDÁTICA TRADICIONAL ❖ A QUEM ENSINA? Ensina-se ao aluno. Este é o elemento passivo e cabe a ele apenas ouvir, decorar e obedecer. É visto como receptor, assimilador, repetidor. O aluno reage somente em resposta a algum questionamento feito pelo professor; e procura ouvir tudo em silêncio. Possui atuação muito limitada e participa pouco da construção do…

mercado, mantendo os perfis dos futuros profissionais dentro de um modelo que reproduz, nos futuros detentores da função de operacionalizar a Jurisdição, os mesmos valores tradicionais surgidos no Liberalismo. Verifica-se aí todo um ciclo vicioso a indicar o caminho enviesado a seguir: uma postura dogmática e tradicional dos docentes e uma formação direcionada dos discentes em favor de um contexto excludente de mercado, díspar da realidade social. Uma possível resposta na tentativa…

abordagem tradicional de aprendizagem. Na Welton Academy, considerada o “padrão” de escola da época, o lema de tradição, ordem e disciplina era usado no sentido de oprimir a expressão e a valorização do pensamento livre. O diretor do colégio, no início do filme, deixa claro para os novos alunos que eles estão tendo uma oportunidade ímpar, pois estudar naquela instituição era privilégio de poucos. O tipo de escola mostrada no filme é a de uma instituição tradicional, com metodologia…

ENSINO DE HISTÓRIA Professor: Iuri Aluno: Eliezer PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS NO ENSINO DE HISTÓRIA Ensino de História Fundamentos e Métodos Circe Maria Fernandes Bitencourt FICHAMENTO O chamado Método Tradicional, que simplesmente conduz o aluno a ter um aprendizado com base em decorar os conteúdos, tem sido criticado desde o fim do século XIX pelos profissionais da educação. no fim dos anos 60, devido as criticas que o ensino tradicional vinha…

Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini. Tutora eletrônica: Claudia Veque Irias Tutor de sala: Airton Pereira Raimundo Mogi das Cruzes - SP 2012 INTRODUÇÃO Com o surgimento da escola, do aluno e do professor temos a formalização do ensino, da educação entre teoria e prática na formação do professor. Nessa harmonia as mudanças vão acontecendo junto com a modernidade que tras muita informação na televisão, revistas, intenet, etc. Desta forma muda a forma de ensinar, muda o…