Professores Reflexivo Em Uma Escola Reflexiva

Materiais Didáticos Apresentação do Professor Teleaula 1 Especialização em Educação de Jovens e Adultos, Educação Especial e em Educação a Distância Profa. Me. Regiane Bergamo tutoriapedagogia@grupouninter.com.br Pedagogia Ementa Prática profissional e formação docente: abordagens teóricas que as sustentam. Dimensão da pesquisa na prática profissional docente. Importância da realização de atividades investigativas da prática pedagógica na escola…

Leitura e Produção Textual, da Universidade Federal de Roraima - UFRR, como requisito parcial para a obtenção de nota referente ao semestre letivo 2014.2. BOA VISTA - RR 2014 1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Escola: Disciplina: Professor Regente: Turno, Séries e Turmas: Período para realização da regência: ____ dias letivos. Tempo previsto: 30 horas. Estagiária: 2 PROBLEMATIZAÇÃO (Mínimo: meia lauda / máximo: uma lauda). 3 JUSTIFICATIVA…

REFFLEXÃO SOBRE AS TEORIAS ESTUDADAS No período de formação do Curso de Letras que visa formar professores de Língua Portuguesa e Língua Inglesa capacitados para a pesquisa e outras aplicações sociais da ciência da linguagem que atuem de forma crítica sobre a realidade educacional, foi relevante para o processo de construção da aprendizagem, fazer uma abordagem sistemática envolvimento os temas transversais dos PPPs e Estágios Supervisionados I e II. Diante da…

A Formação do Professor: Saberes Pedagógicos Atualmente, a escola precisa ser pensada no âmbito histórico, político e tecnológico para poder desempenhar seu papel de inserção das novas gerações num contexto cultural que tenha como perspectiva o bem-estar e o equilíbrio em detrimento de um todo. Dessa forma, a formação dos professores torna-se fundamental e urgente. Há a necessidade de diversas reflexões a respeito dos saberes requeridos na prática docente, pois a prática em sua…

SUPERVISOR NA ESCOLA INCLUSIVA Elivaete de Oliveira Fialho Siqueira ¹ RESUMO O fato de crianças e jovens com diferentes possibilidades de freqüentarem os mesmos espaços escolares exige do supervisor um trabalho em como agente que promove a aprendizagem, atuando com base em uma pedagogia centrada no aluno, e não no conteúdo, com ênfase na aprendizagem, e não apenas no ensino, que desloque o eixo da ação pedagógica do ensinar e aprender. O trabalho do supervisor na construção…

ENSINO, FORMAÇÃO E PRÁTICA DOCENTE “Enseñanza, Formação y Prática Docente”, Em sua prática, o professor está em constante processo educativo. Para a conscientização desse fato, necessitamos desenvolver ações com reflexão crítica, curiosidade, criatividade e investigação. Assim, compreende-se que a formação profissional de qualidade deve ter sólida base de formação geral, que não se completa na escola, mas sim dentro do processo evolutivo do ser humano, por meio da educação…

SILVA trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL A DIVERSIDADE ESCOLAR E A AÇÃO PEDAGÓGICA DE FORMA CRITICA E REFLEXIVA Cidade LONDRINA PARANÁ 2013 NAGUIANE GOMES DA SILVA trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL A DIVERSIDADE ESCOLAR E A AÇÃO PEDAGÓGICA DE FORMA CRITICA E REFLEXIVA Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR -…

consideramos ser o documento norteador da prática pedagógica dos professores: Projeto Político-Pedagógico (PPP). Esse documento, muitas vezes, acaba sendo mal interpretado, construído e implementado gerando graves problemas no contexto escolar e universitário. Assim, este artigo tem a intenção de propiciar subsídios teórico-práticos aos professores e equipe gestora para resgatar esse documento tornando verdadeiramente vivo na escola sendo incorporado ao planejamento escolar e aos…

.....................15 ANEXO B - 1 INTRODUÇÃO Através deste trabalho, desenvolvemos uma pesquisa de campo, realizada na Escola Alegria de Saber, que está localizada na rua Alexandre Batista, n°170, no Bairro Santa Maria de Nazaré, na cidade de Anápolis Goiás. Pertence à rede particular de ensino, onde são oferecidos ensino fundamental ( do maternal ao 9° ano ). A Escola Alegria de Saber foi criada e fundada em 10 de janeiro de 1994. A origem do nome foi escolha de uma das fundadoras.…

instância colegiada que visa o acompanhamento do processo ensino e aprendizagem, os participantes são educadores de uma determinada turma, Pedagogos, Diretor e um representante da secretaria. O conselho de classe acontece a cada bimestre, onde os professores farão em conjunto uma avaliação do rendimento escolar e de suas práticas avaliativas, adequando dessa forma suas práticas pedagógicas de acordo com as necessidades de cada turma. É durante o conselho de classe que os…