Professores Não Gostam De Planejar

“PINÓQUIO ÀS AVESSAS” A sociedade em que vivemos não nos permite sonhar e os pais, com muito medo do fracasso de seus filhos, desde cedo começam a destruir o direito de sonhar das crianças, pois também foram vítimas do mesmo preconceito. Impera na consciência coletiva da sociedade moderna que para sermos felizes temos de ter: propriedade, prestígio e poder. Esta mesma sociedade, no livro representada pelos pais de Felipe, começa a planejar o futuro do filho sem ao menos considerar…

( Centro Municipal de Educação Infantil e Municipal), localizada na cidade de Anchieta S.C, conta com a presença de 219 alunos, de classe media baixa, com diferenças religiosas e culturais, com turmas do jardim da infância ao 5° ano, e 18 professores das seguintes matérias: português, matemática, história, geografia, artes, educação física, artes, ciências, ensino religioso, e pedagogas estagiárias e auxiliares ,conta também uma diretora, e uma orientadora que atende todas as…

de adolescência. Nesta fase da vida, o aluno sofre grandes transformações de ordem física, cognitiva e psicossociais. Período repleto de contestações, de rebeldias, de indignações e que muitas vezes na escola, os professores, assim como muitos pais, chamam de “aborrescência” talvez por não entenderem bem o processo pelo qual o aluno passa nesta fase. Existem várias definições que buscam caracterizar a adolescência em diferentes dimensões (psicológica, física, social, etc.), mas, de…

O trabalho em questão traz detalhamentos das aulas, por mim regidas e observadas além de aspectos físicos, funcionais, ambientais, corpo docente, núcleo gestor e corpo discente. Avaliando o ambiente escolar, a proposta pedagógica e a função do professor, com a finalidade de aperfeiçoar meus conhecimentos no curso de Pedagogia, experimentando e analisando as práticas tão sonhadas teoricamente. HISTÓRICO DA ESCOLA DE ENSINO INFANTIL E FUNDAMENTAL I E II JOÃO MONTEIRO. ASPECTOS

do docente e para uma aprendizagem significativa dos educandos. Palavras-chave: jogos, brincadeiras, educação infantil, educador. Para as crianças, o brincar e o jogar são modos de aprender e se desenvolver. Não importa que não saibam disso. Ao fazer essas atividades, elas vivem experiências fundamentais. Lino de Macedo SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO E METODOLOGIA 2- DESENVOLVIMENTO 2.1 A importância do jogo e do brincar 2.2 O que diz a lei sobre jogos e…

suporte aos docentes capacitando-os através da prática, da confiança e da experiência não apenas um conjunto de regras como disse Gutemberg. Paulo Freire diz que saber ajuda no cumprimento da minha tarefa como professor. Muitos professores têm experiência em ensinar, ou seja, “bagagem”, mas devemos como professores entender que a formação é continuada. Devemos desenvolver a competência profissional, mesmo porque o professor pode ter vários anos em sala mas todos sabemos que no estágio…

pela turma, e os demais alunos da universidade, e v é o ponto de partida di com é difícil estabelecermos uma linha para a implementação de um produto, quando não temos a ideia de formatação de uma pesquisa que possa atingir um determinado público alvo que em nosso caso nem tenha sido definido, também por falta de entendimento. Contudo, não é difícil de estabelecer que a pesquisa possa ser em muitos casos o ponto de partida para uma empresa, pois acaba por definir as necessidades iminentes de um

sido seguidas. GABARITO A 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) B C D NOTA OBS.: A B C D NOTA OBS.: 16) 17) 18) 19) 20) 21) 22) 23) 24) 25) 26) 27) 28) 29) 30) A avaliação é a mediação entre o ensino do professor, as aprendizagens do professor e as aprendizagens do aluno, sendo o fio da comunicação entre formas de ensinar e formas de aprender. É preciso considerar que os alunos aprendem diferentemente, porque têm histórias de vida diferentes, são sujeitos históricos, e

Taubaté 2011 1. Introdução Em estudos realizados no Brasil, Argentina e México pela Cia. de Talentos em parceria com a Next View, foram mostrados que jovens recém formados desejam trabalhar naquilo que gostam e sonham, atuando em uma empresa de nome e bem vista no mercado, sendo requisitos muito atrativos a eles. Esse jovens nascidos em meados dos anos 80, são chamados de geração Y, seus perfis atraem a atenção das empresas, devido à disponibilidade, poder

AGUDO 2012 UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO DE PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO Gestão Educacional Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina: Gestão Educacional, sob a orientação do professor Ms. Cristiane Rodrigues da Silva. MORRO AGUDO 2012 UNIVERSIDADE PAULISTA (UNIP) Campus: Vargas - Ribeirão Preto Curso: Pedagogia Disciplina: Gestão Educacional Professora…