Professora Renata De Uma Turma Do Primeiro Ano De Escola

A FORMAÇÃO E PRÁTICA DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DA ESCOLHA PROFISSIONAL À PRÁXIS REFLEXIVA EM DIFERENTES CONTEXTOS EDUCACIONAIS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito para a obtenção do título de Licenciada em Pedagogia Anos Iniciais e Educação Infantil, pelo Curso de Pedagogia, da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Orientadora: Profª. Dr. Cecília Luiza Broilo Porto Alegre 2010 AGRADEÇO Aos meus pais, por todos os esforços…

uma vez que a educação física é o espaço de novas experiências de movimento, proporcionando ao aluno integração social e desenvolvimento dos domínios cognitivo, motor e afetivo social. O desafio de introduzir as lutas na escola tem como objetivo ampliar os recursos de aula do professor de educação física, quanto à importância das lutas como conteúdo privilegiado e tão pouco explorado no ensino fundamental, utilizando as características e noções sobre as…

Atividade Prática Supervisionada - ATPS Professor da disciplina: Rosemeire Farias LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO ATPS (Atividade Prática Supervisionada) para a conclusão da disciplina de Letramento e Alfabetização Professora: Rosemeire Farias, 4° período do curso de Pedagogia. Introdução...................................................................................................................................3 Trabalhando com textos

DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E FÍSICA – MAF CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PROFESSOR: SAMUEL LIMA PICANÇO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Kezia Gomes de Almeida Relatório de Estágio Supervisionado I, apresentado ao Curso de Licenciatura em Matemática, Turma C 01, do Departamento de Matemática e Física – MAF. Goiânia 2014 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS - PUC DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E FÍSICA – MAF CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DISCIPLINA: ESTÁGIO…

antes dela, para que ela possa por os pés em suas pegadas. ’ Guy Jacquin RESUMO O presente trabalho de conclusão de curso de Especialização tem como aporte teórico a abordagem da proposta pedagógica de Reggio Emilia (Itália) e o interesse da Escola de Infância Experimental Integrado de São João da Boa Vista em inspirar-se nessa proposta, chamada Pedagogia da Escuta, na qual a observação atenta do olhar, a escuta e o registro são ações fundamentais para o processo de…

GOMES A FORMAÇÃO E PRÁTICA DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DA ESCOLHA PROFISSIONAL À PRÁXIS REFLEXIVA EM DIFERENTES CONTEXTOS EDUCACIONAIS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito para a obtenção do título de Licenciada em Pedagogia Anos Iniciais e Educação Infantil, pelo Curso de Pedagogia, da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Orientadora: Profª. Dr. Cecília Luiza Broilo Porto Alegre 2010 AGRADEÇO Aos meus pais, por todos os…

PLANEJANDO, ORGANIZADO, DIRIGINDO E CONTROLANDO A PÁSCOA EM SÃO JOÃO DE MERITI São João de Meriti Abril de 2015 PLANEJANDO, ORGANIZANDO, DIRIGINDO E CONTROLANDO A PÁSCOA EM SÃO JOÃO DE MERITI ORIENTADORA: PROFESSORA LETÍCIA FREITAS São João de Meriti Abril 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 4 2. A MISSÃO DA UNIVERSIDADE 5 3. A FUNÇÃO SOCIAL DA UNIVERSIDADE 6 4. O CONCEITO DE TERRITORIALIDADE 7 5. O CICLO DO PROCESSO ADMINISTRATIVO 8 5.1. PLANEJAMENTO 9 5

apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância-CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para o cumprimento da disciplina de educação profissional e educação em ambientes não escolares orientado pela professora tutora presencial Alexandra Ferreira. Sumário TOC \o "1-3" \h \z \u Introdução PAGEREF _Toc384903774 \h 41 – Educação não-formal PAGEREF _Toc384903775 \h 52 – Associativismos no Brasil e sua relação com os projetos sociais PAGEREF…

Iluminismo à Revolução Francesa e suas conseqüências para a humanidade Relatório do Estágio Supervisionado II do Curso de Licenciatura em História da Faculdade de Tecnologia e Ciencias – FTC ead, sob a orientação da Professora Andréia de Morais. Presidente Jânio Quadros - BAHIA 2008 “Nada é mais doloroso, mais angustiante do que um pensamento que escapa a si mesmo, idéias que fogem, desaparecem apenas esboçadas, já…

Projeto “Transformando o Futuro” Introdução e Justificativa Segundo BARROS 2013, a adolescência é o período da vida que ocorrem as transformações mais aparentes do corpo, em razão das alterações hormonais. Inicia-se por volta dos dez ou onze anos de idade, tendo as meninas o acontecimento da primeira menstruação ou menarca, o aumento dos pelos vaginais e o crescimento dos seios, nos meninos acontece a alteração da tonalidade da voz, o aumento dos pelos pubianos e o crescimento do pênis, que