Professora Não Consegue Ensinar O Alfabeto Para Seus Alunos De 5 Anos De Forma Tradicional O Que Fazer

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: REFLETINDO SOBRE AS ATUAIS CONTROVÉRSIAS Lúcia Lins Browne Rego Ao longo dos anos a alfabetização escolar tem sido alvo de inúmeras controvérsias teóricas e metodológicas, exigindo que a escola e, sobretudo, aqueles profissionais que lidam com o desafio de alfabetizar se posicionem em relação às mesmas, o que certamente terá conseqüências para as práticas pedagógicas que irão adotar. No Brasil, durante décadas predominou a discussão acerca da eficácia…

que possam realizar um ensino inclusivo de qualidade. Esse trabalho embasado em pesquisa bibliográfica tem por objetivo conhecer os benefícios que o aluno com deficiência auditiva, ou seja, o surdo possui, quais direitos que lhe são assegurados e quais procedimentos adequados para que a equipe escolar promova um ensino mais significativo a esse aluno preparando-o para enfrentar com segurança as adversidades da vida social e qual a importância de conquistar o acesso à rede regular de…

de Pedagogia da Faculdade Anhanguera de Piracicaba. Professor responsável pelas práticas pedagógicas in Loco: Professora Karina Gardin Amaral E-mail: karina.gardin@aedu.com Práticas Pedagógicas 4º e 5º semestres. 1. Apresentação O Projeto “EducAção: Alfabetização e Letramento, Valores e Atitudes para inclusão Social” tem como objetivo trabalhar a alfabetização e letramento de forma lúdica com crianças de comunidades próximas a Faculdade Anhanguera de Piracicaba, provenientes de…

línguas orais. Entre as pessoas que acreditam que é uma língua, há algumas que crêem que é limitada e expressa apenas informações concretas e que não é capaz de transmitir idéias abstratas.Pesquisas sobre LIBRAS vêm sendo desenvolvidas, mostrando que, esta língua é comparável em complexidade e expressividade a quaisquer línguas orais. Esta língua não é uma forma do português; ao contrário, tem suas próprias estruturas gramaticais, que deve ser aprendida do mesmo modo que outras línguas.…

Assessoria MGA – Projetos Educacionais Agradecimentos ao Santander Banespa, que viabilizou o projeto editorial desta publicação. Coordenação Editorial e Gráfica Trilha Produções Educacionais Os créditos acima são da publicação original do ano de 2006. Coordenadora do Programa Ler e Escrever Iara Gloria Areias Prado Agradecemos à Prefeitura da Cidade de São Paulo por ter cedido esta obra à Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, permitindo sua adaptação para atender…

Ferreira, Maurício Oliveira Sá, Rita de Cássia Niess Pokk, Shirley Maia e Terezinha Aparecida Sávio Esta Publicação foi possível graças a um programa de ação social da nº de exemplares 2 3 (Coordenação) Marta Gil São Paulo, 2005 5 Ficha de Catalogação 6 SUMÁRIO Quem somos nós? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10 Este material é para você, Professor . . . . . . . . . . . . . . . . . .…

afetividade, aprendizagem, relações interpessoais, desenvolvimento.1 INTRODUÇÃO“As escolas deveriam entender mais de seres humanos ede amor do que de conteúdos e técnicas educativas. Elastêm contribuído em demasia para a construção deneuróticos por não entenderem de amor, de sonhos, defantasias, de símbolos e de dores”.Cláudio SaltiniA criança deseja e necessita ser amada, aceita, acolhida e ouvida para que possadespertar para a vida da curiosidade e do aprendizado. E o professor é quem…

mais difíceis momentos; Aos colegas de trabalho que testemunharam minha evolução pessoal; A meus alunos que foram matéria para estudo, observação e incentivo constante; A Escola Estadual José do Patrocínio, meu observatório e laboratório dia-a-dia; Aos mestres que me orientaram durante jornada, em especial a Professoraorientadora Anaina Veras, que me fez entender que a vida é feita de escolhas. 5 Pensamento ―Educar é impregnar de sentido o que fazemos a cada instante!‖ Paulo…

TECNOLOGIA DE EDUCAÇÃO – NTE CURSO PEDAGOGIA ELZA LIMA DE OLIVEIRA A IMPORTÂNCIA DE PROPOR O ENSINO-APRENDIZAGEM DA LEITURA NO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA MUNICIPAL CRISLAINE GONÇALVES MORAES Açailândia 2012 ELZA LIMA DE OLIVEIRA A IMPORTÂNCIA DE PROPOR O ENSINO-APRENDIZAGEM DA LEITURA NO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA MUNICIPAL CRISLAINE GONÇALVES MORAES Trabalho de Conclusão de Curso Apresentado ao…

Faculdade de educação. Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira, Fortaleza (CE), 2010. Orientação: Prof.ª Dr.ª Fátima Sampaio Silva. 1- EDUCAÇÃO INFANTIL. 2- AUTONOMIA PSICOLÓGICA. 3- CRIANÇA EM IDADE PRÉ-ESCOLAR . 4- COTIDIANO ESCOLAR . 5- ATITUDE DO PROFESSOR . I- Silva , Fátima Sampaio (Orient.). II- Universidade Federal do Ceará. Programa de PósGraduação em Educação Brasileira. III- Título. CDD: 372.21 ϯ Antônia Emanuela Oliveira de Lima A ROTINA NA…