Professora Não Consegue Ensinar O Alfabeto Para Seus Alunos De 5 Anos De Forma Tradicional O Que Fazer

São José do Rio Preto 2012 RODRIGO COELHO TOSCHI A AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia elaborada sob a orientação da Professora Silene Fontana, visando a composição avaliativa e conclusão do Curso de Pós-graduação em Psicopedagogia do Centro Universitário de Rio Preto - UNIRP. São José do Rio Preto 2012

capacidade para seguir em frente nestes quatro anos de luta. Aos nossos pais que nos fortaleceram com palavras de incentivo, e a todos que acreditaram no nosso sucesso como futuro (a) profissional. AGRADECIMENTO(S) Este trabalho, assim como a conclusão deste curso, não seria possível, sem o apoio e o carinho da minha família, amigos e professores. A lista é grande, mas não poderia deixar de agradecer a essa “tropa” que me deu tanta força durante todos esses anos. Há Deus por mais…

Ciências – Especialidade em Ensino da Matemática pela Universidade Aberta, sob a orientação da Professora Doutora Darlinda Moreira. MESTRADO EM ENSINO DAS CIÊNCIAS Especialidade em Ensino da Matemática 2008 AGRADECIMENTOS  À minha orientadora Professora Doutora Darlinda Moreira pela orientação científica e disponibilidade que manifestou, ao longo de todo este trabalho.  À Professora Doutora Maria do Rosário Ramos que gentilmente me apoiou esclarecendo dúvidas…

DINÂMICAS SOB CONTROLE Idade: a partir 2 anos Objetivo: favorecer a coordenação motora e a interação 1.Forme duplas ou trios 2.Coloque uma música infantil bem animada 3.Explique que os alunos devem andar segurando no ombro do colega como se fosse trenzinho. 4.O primeiro da fila deve conduzir os outros, andando em linha reta, em círculos, de ré e em zigue-zague conforme o ritmo da música. 5.Quando começar a segunda canção, peça que troquem de grupo e ocupem outra posição…

inscreve-se em um movimento investigativo que adota uma abordagem de observação como perspectiva epistemológica e metodológica, de como professores do Ensino Fundamental II abordam o uso de salas ambientes na prática do ensino de Ciências e como os alunos veem esta proposta no seu processo de aprendizagem. A relevância deste estudo deve-se, portanto, ao fato da referida temática ter adquirido um novo olhar para os estudos nas áreas de ensino e pesquisa em Ciências, e que, na…

aos alunos que necessitam da atenção especial dos professores e dos pedagogos. Sem essa atenção, talvez não seja possível que eles superem suas dificuldades e conquistem seu direito de se desenvolverem como seria de se esperar. Ter dificuldade não é o problema. O problema é não se fazer nada diante dela! Coord. Ped., Belo Horizonte, v. 1, n. 2, p. 1-204, ago./dez. 2008 - Semestral Agradecimentos O resultado deste trabalho deve ser creditado, mais uma vez, ao empenho de nossos…

Para a versão html do livro, os contatos (telefone, endereço físico e endereços digitais - e-mail e site) das instituições citadas foram revistos e atualizados. Porém, não conseguimos entrar em contato com alguma dessas instituições, então não podemos garantir que o telefone e/ou endereço delas estejam corretas. As instituições que não tiveram seus contatos atualizados foram: - Centro de Apoio Pedagógico Especializado (CAPE) de Macapá (AP); - Associação de Pais e Amigos dos…

05083-110 - São Paulo - SP PABX: (11) 3832 5838 contexto@editoracontexto.com.br www.editoracontexto.com.br 2006 Proibida a reprodução total ou parcial. Os infratores serão processados na forma da lei. CONTRA CAPA “A língua de Eulália é, antes de tudo, uma ponte, sempre reivindicada, mas até então não construída, entre o saber acadêmico, quase esotérico nas ciências lingüísticas, e o cidadão comum, que tem o direito de conhecer mais sobre sua língua: seus usos, sua…

05083-110 - São Paulo - SP PABX: (11) 3832 5838 contexto@editoracontexto.com.br www.editoracontexto.com.br 2006 Proibida a reprodução total ou parcial. Os infratores serão processados na forma da lei. CONTRA CAPA “A língua de Eulália é, antes de tudo, uma ponte, sempre reivindicada, mas até então não construída, entre o saber acadêmico, quase esotérico nas ciências lingüísticas, e o cidadão comum, que tem o direito de conhecer mais sobre sua língua: seus usos, sua…

colaboração. Aos Monitores(as) / Orientadores(as) de Música que comigo viveram essa história, pelo desafio de ser aprendiz da vida, no saber/ensinar/aprender música, e construir a esperança. Ao amigo e compadre Antonio José de Mello Mattos Schemy, pelo desprendimento, solicitude e auxílio nos procedimentos finais da elaboração dos exemplares desta tese. Ao aluno Carlos Roberto Prestes Lopes, pela atenção e profissionalismo na diagramação desta tese. À minha família, pelo constante…