Professor X Lúdico

RELAÇÃO ENTRE O CUIDAR E O EDUCAR 4 2.1.1 RCNEI – Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil: Cuidar x Educar. 4 2.2 MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO E SUAS ESPECIFICIDADES 5 2.2.1 Método Tradicional 5 2.2.2 Método Sintético 6 2.2.3 Método Analítico 6 2.2.4 Método Construtivista 7 2.3 A “RODA DE CONVERSA” NA EDUCAÇÃO INFANTIL 7 2.4 A PRESENÇA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL 8 3 CONCLUSÃO 9 REFERÊNCIAS 10 INTRODUÇÃO É de fundamental…

SALESIANDO DE SÃO PAULO – UNIDADE DE ENSINO DE LORENA Ana Luiza Ribeiro dos Santos Débora Mariane de Carvalho O lúdico na Educação Infantil incentivando as crianças à leitura 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO SALESIANDO DE SÃO PAULO – UNIDADE DE ENSINO DE LORENA Ana Luiza Ribeiro dos Santos Débora Mariane de Carvalho O lúdico na Educação Infantil incentivando as crianças à leitura 2015 Introdução A…

DE SOUZA O LÚDICO NA FORMAÇÃO DE CRIANÇAS DA 2ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA ESTADUAL “SANTOS DUMONT” Belém- Pará Unama 2002 12 O LÚDICO NA FORMAÇÃO DE CRIANÇAS DA 2ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA ESTADUAL “SANTOS DUMONT” Lilian Rosy Gomes de Souza Trabalho de conclusão de curso apresentado ao curso de Pedagogia do Centro de Ciências Humanas e Educação da Unama, como requisito para obtenção do grau de Pedagogia, orientado pelo professor…

INTERVENTIVO TEMA: “A CONSTRUÇÃO DE MODELOS PARA ILUSTRAÇÃO DA GEOMETRIA MOLECULAR” Projeto elaborado pelo professor Washington Ramos da Silva, da Escola Estadual Luiz Soares Andrade, cujo objetivo é inserir o lúdico nas aulas de química do ensino médio e facilitar a compreensão no estudo da geometria molecular. NOVA ANDRADINA/MS 2011 SUMÁRIO

brincar e um pouco de distração. Sendo esse um pedido feito por uma das mães. São crianças que por motivo do tratamento ou diagnósticos deixaram sua convivência familiar, escolar e social de lado. Para tanto, este projeto se desenvolve através do lúdico, pois acredita que a criança aprende brincando. Segundo Vygotsky: A criança começa com uma situação imaginária, que é uma reprodução da situação real, sendo a brincadeira muito mais lembrança de alguma coisa que realmente aconteceu,…

caírem. Quem acertar tudo ganha um ponto. Quem errar passa a vez para o amigo. Benefícios: desenvolvimento da coordenação motora, atenção, concentração, agilidade, mira e distância. O lúdico possibilita o estudo da relação da criança com o mundo externo, integrando estudos específicos sobre a importância do lúdico na formação da personalidade. O jogo, nas suas diversas formas, auxilia no processo ensino-aprendizagem, tanto no desenvolvimento psicomotor, isto é, no desenvolvimento da…

no semestre 2/2012, na Faculdade Integrada Brasil Amazônia – FIBRA. Belém – PA 2012 INTRODUÇÃO Hoje em dia ensinar matemática para criança, temos que encontrar mecanismos que chamem a atenção, e porque não de um modo divertido, utilizando o lúdico. E através deste objetivo, fazer com que a criança aprenda as operações matemática através do bingo, ensinando-as a somar, diminuir, multiplicar e dividir vai depender qual operação você deseja trabalhar. Desta maneira iremos facilitar e estimular

educação infantil. Além de contemplar a necessidade de se ter professores competentes para uma educação lúdica de forma responsável onde passa ser possível fazer a junção do útil ao agradável Para tanto foi realizada uma pesquisa bibliográfica seguida de uma pesquisa de abordagem qualitativa a respeito do pensamento dos professores quanto ao uso do lúdico como ferramenta de aprendizagem. Assim, participaram deste estudo oito professores que atuam com crianças do ensino fundamental.…

outros. Os jogos estão presentes nas salas de aula com duas funções, a lúdica e a educativa, devendo haver um equilíbrio entre elas para que não haja apenas jogos sem ensinos. O professor deve saber colocar o brinquedo para os alunos, pois só assim ele terá êxito em seus objetivos. Um bom professor deve distinguir o lúdico dos jogos pedagógicos, pois assim terá um maior aproveitamento. Jogos são situações de disputa, porém devem ser interpretados dentro de um contexto para…

INTRODUÇÃO Para obter resultados satisfatório na educação das crianças, é necessário entender as diferenças entre os jogos e brincadeiras para o desenvolvimento motor infantil, e a utilização dos jogos e brincadeiras apenas para o lúdico. Somente assim seremos capazes de proporcionar um aprendizado significativo para as crianças.Os jogos e as brincadeira devem fazer parte da infância de toda criança, pois alem de aperfeiçoar no desenvolvimento motor da criança proporcionam divertimento