Professor Universitario

Keywords: Teaching. Higher education. Knowledge construction. Pensar no processo de construção do conhecimento no ensino superior demanda, em primeira instância, uma reflexão a respeito do exercício da própria docência no espaço universitário. Dessa maneira, entender o papel da universidade e sua relação com os desafios que lhes são postos pela sociedade contemporânea, permite-nos compreender o contexto em que esta instituição está inserida. Esse entendimento, como…

CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO COORDENAÇÃO DE GRADUAÇÃO EAD Probabilidade e Estatística Regiane Galan da Silva RA: 1145362 Curso: Licenciatura em Matemática Trabalho apresentado ao Centro Universitário Claretiano para a disciplina Probabilidade E Estatística como requisito parcial para obtenção de avaliação, ministrado pelo professor Claudio Pereira Bidurin. Polo de São Miguel do Guaporé…

EM EDUCAÇÃO FÍSICA– EAD. Caderno de Estágio: Profª. Terezinha Darli Nazar Bergamo Meu nome é Terezinha Darli Nazar Bergamo. Sou especialista em Administração Escolar, Supervisão Escolar, Didática, Direito Educacional e Matemática pelo Centro Universitário Claretiano de Batatais-SP. Sou, ainda, graduada em Matemática pelo Moura Lacerda-RP e em Pedagogia pelo Claretiano. Atuo como docente de Metodologia da Matemática e Ciências nos cursos de Graduação presencial do Ceuclar e sou, também,…

(Apostila : “ DE VOLTA À BANCA “ ) Em relação aos pontos convergentes dos textos são: ( O bom relacionamento professor x aluno; ( Relacionamento instituição x professor; ( A Titulação como competência única; ( O professor amar sua profissão. Agora em relação aos pontos divergentes são: ( Perfeita interlocução; ( Conhecimento em estratégias; O Bom professor universitário e sua prática Ao entrar na universidade, o estudante se encontra diante de…

Capítulo 1 - O que é ser Universitário? Ingressar em uma universidade representa uma grande transformação, principalmente para o estudante recém-formado no Ensino Médio. Uma nova palavra passa a fazer parte do vocabulário, a liberdade, utilizada para explicar qual a sensação vivida nesse momento. Essa transformação não possui significado absoluto, e sim variável, conforme a época, local e particularidades do indivíduo. Há algumas décadas, se tornar universitário representava fazer parte da

E SIGILO PROFISSIONAL PARA O PROFESSOR Sigilo profissional trata da manutenção de segredo para informação valiosa, cujo domínio de divulgação deva ser fechado, ou seja, restrito a um cliente, a uma organização ou a um grupo, sobre a qual o profissional responsável possui inteira responsabilidade, uma vez que a ele é confiada a manipulação da informação. Deontologia (do grego δέον, translit. deon"dever, obrigação" + λόγος, logos, "ciência"), A missão do professor é transmitir o…

tanto com colegas quanto com professores, os estudos têm mostrado que durante a graduação e em especial no período inicial do curso universitário, a saliência do papel profissional não é tão grande, sendo mais importantes as questões de exploração de mesmo, busca de integração social e identificação grupal.” (DINIZ E ALMEIDA, 1997; FEITOZA, 2001). A dimensão relacional é fundamental para a satisfação acadêmica dos alunos, e isso inclui tanto colegas quanto professores e funcionários…

da dinâmica de grupos nos âmbito educativo. Vantagens e Desvantagens.......................................................14 CAPÍTULO II 2.1 Características do grupo.............................................................18 2.2 O professor universitário e o uso da dinâmica de grupos.......18 CONCLUSÃO......................................................................................19 BIBLIOGRAFIA....................................................................................22

Xenofobia Suzano, SP 2012 Centro Paula Souza ETEC Suzano Xenofobia Pesquisa sobre o que é xenofobia; reportagem à respeito e comentário sobre o assunto, propostos na aula de Artes. Professor Orientador: Marcílio Suzano, SP 2012 Sumário Introdução…………………………………………………………………………………….4 Reportagem………………………………………………………………………………….5 Conclusão……………………………………………………………………………………6 Bibliografia……………………………………………………………………………………7

apresentado à Banca Examinadora do Departamento de Pedagogia – UNEMAT, Campus Universitário de Sinop, como requisito para obtenção do título de licenciada em Pedagogia. Orientadora: Ms. Lenita Maria Kórbes SINOP 2009 3 ALESSANDRA CRISTIANE DOS SANTOS AVALIAÇÃO ESCOLAR: DIAGNÓSTICA OU CLASSIFICATÓRIA? Projeto de pesquisa apresentado à Banca Examinadora do Departamento de Pedagogia – UNEMAT, Campus Universitário de Sinop, como requisito para obtenção do título de…