Professor Seu Saber E Sua Pesquisa Menga Ludke

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAS E EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO July Rafaela Vasconcelos Cesar Escola Inclusiva e Autismo: Saberes e Práticas Educativas de Docentes de uma Escola Municipal de Belém – PA Belém – PA 2013 July Rafaela Vasconcelos Cesar Escola Inclusiva e Autismo: Saberes e Práticas Educativas de Docentes de uma Escola Municipal de Belém – PA Dissertação apresentada como requisito parcial para o título de…

Conclusão de Curso apresentado à Banca Examinadora, como exigência para obtenção do título de Graduação do Curso de Licenciatura Plena em Computação da Universidade do Estado de Mato Grosso, Campus Universitário de Cáceres, sob a orientação do Professor André Luiz Borges Milhomem. CÁCERES/MT 2011 JOÃO DANIEL DE FREITAS SEVERINO AS TIC E AS NOVAS EXIGÊNCIAS DA PROFISSÃO DOCENTE Trabalhado de Conclusão de Curso apresentado à Banca Examinadora, como exigência para obtenção…

aproximação e integração do aluno de Biologia com a realidade educacional. Deve, assim, oportunizar ao aluno de Biologia a vivência prática do conhecimento no campo de trabalho do professor de Ciências do Ensino Fundamental e do professor de Biologia do Ensino Médio. Destaca-se que o trabalho pedagógico do professor deve envolver de forma integrada o “conteúdo” e “modo de transmissão”, sempre direcionando esses dois itens do “fazer pedagógico” para o “aluno” manifestando a…

infalível desejo de educar. Aos professores, diretores e outros funcionários da educação e de outros órgãos no processo de coleta e entrevistas no período da pesquisa. Minha família pela compreensão das angústias e ausência e pela ajuda a mais essa conquista. A meu pai, que mesmo a distância, com certeza sempre torceu por mim. A meus amigos que de uma forma ou de outra me ajudaram a galgar mais esse degrau. Aos demais amigos e colegas da turma e trabalho. A todos os professores do Curso…

alfabetização de adultos no país. Nessa época o adulto analfabeto era visto como incapaz, tanto psicologicamente como socialmente, submetido à menoridade econômica, politica e jurídica sendo impedido de votar ou ser votado. A partir daí varias pesquisas foram desenvolvidas, e teorias psicológicas foram desmistificando a ideia que se tinha do adulto ser incapaz de aprender. No início da década de 1960, junto as grandes mudanças que aconteciam na economia e na sociedade…

Ciência ................................................................... 13 3.3 A neutralidade científica ............................................................... 14 4 Tipos de Pesquisa .......................................................................................... 16 5 O Projeto da Pesquisa 5.1 Escolha do Tema ............................................................................. 18 5.1.1 Fatores internos ..............................................................

com necessidades educativas especiais ao universo das Novas Tecnologias de Informação e Comunicação (Novas Tics), mais especificamente a tecnologia computacional, visando o desenvolvimento de suas potencialidades e o direito à cidadania. A presente pesquisa foi desenvolvida no Núcleo de Desenvolvimento Infantil – NDI, no Centro de Educação – CE, na Universidade Federal de Santa Maria, no ano de 2002, com um grupo de seis alunos com deficiência mental que participam do Projeto AIA –…

teoria, conhecimento e objetivos são muito importantes e merecem atenção especial. A leitura em grupo por exemplo, é uma ferramenta poderosa para socializar a criança quanto a sua compreensão sobre o mundo. É muito importante que os professores conheçam e entendam o saber que a criança constrói em sua interação com o contexto familiar e sócio cultural e assim adotar em suas aulas a leitura de forma que as crianças, construam, desenvolva, adquiram conhecimentos e se tornam autônomas e…

referente pesquisa cujo tema é O papel do lúdico na aprendizagem das crianças de educação infantil, foi realizada objetivando Investigar como o lúdico auxilia a aprendizagem da criança na educação infantil, e tem os seguintes objetivos específicos: Conceituar e caracterizar o lúdico; Compreender como os jogos, as brincadeiras e os brinquedos auxilia a aprendizagem na educação infantil; Descrever o papel do educador na ludicidade. Tendo em vista o alcance dos objetivos propostos, a…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES CURSO DE PEDAGOGIA MONOGRAFIA DE PEDAGOGIA INDISCIPLINA: AS VOZES DOS SUJEITOS DA E Monografia apresentada ao Curso de Pedagogia como requisito parcial a conclusão do Curso de Pedagogia INDISCIPLINA: AS VOZES DOS SUJEITOS DA ESCOLA Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção do título de graduada, ao Departamento de Educação do curso de Pedagogia da Universidade