Professor Reflexivo No Brasil

PLANEJAMENTO DA PESQUISA: QUESTÕES PARA O PROFESSOR PESQUISADOR Osmarina Guimarães de Lima1 INTRODUÇÃO A apresentação de um estudo sobre a pesquisa científica em educação é o objetivo deste texto. Porém, o alcance de tal objetivo remete-nos a uma breve, mas imprescindível, releitura do tema educação na realidade educacional brasileira, visto que nossa abordagem pretende considerar a dimensão de totalidade em que o processo investigativo educacional situa-se, parte que é do…

o ambiente e a realidade escolar, de forma que possam interagir e vivenciar práticas docentes; melhoria no currículo; formação/construção da identidade docente; desenvolvimento da reflexividade docente e visão critica/profissional e formação do professor pesquisador. Concluiu-se que o Pibid forma docentes cientes do contexto escolar que atuarão, profissionais com postura investigativa e reflexiva acerca da própria prática docente, docentes com olhar crítico e diferenciado com relação aos…

suas dificuldades. O que achou do curso? Resposta: Amei, porém achei um tempo muito curto para tantas informações, um ano é oito meses foi muito pouco. Tem algo que não gostou no curso? Resposta:O curso em si é muito bom, mas tive alguns professores que deixaram a desejar, na aplicação da aula. O que essa formação agregou na sua profissão? Resposta: Conhecimento, isso não tem preço. Quais são as áreas de atuação? Você considera essa área abrangente? Resposta: Você pode…

coerente com o seu compromisso de ações educativas superadoras das que são determinadas. Muito obrigada pelas contribuições com o processo de desenvolvimento do trabalho, assim como pela confiança, sem você nada disso seria possível. Aos demais professores do curso de Pedagogia da FACIP-UFU, que com tanto prazer, trabalharam incansavelmente no burilar de uma nova consciência que me permite hoje avançar em muitas concepções. Ao meu namorado João Emilio, por ter me dado o apoio que…

entendimento que a criança de hoje é viva, falante, sabe se colocar, tem opinião. V- No entendimento que a criança de hoje é ativa, tem opinião, no entanto, está muito difícil educá-la. Pensando na poesia de Toquinho e nos estudos realizados, o professor precisa entender o que é ser criança, hoje, para ter uma prática condizente com as mudanças necessárias para este século XXI. Nesse sentido, escolha os itens que definem uma concepção de criança para os tempos atuais: Resposta…

entrada de duas novas turmas anualmente com o mesmo quantitativo por sala. A execução do projeto contribuirá, também, para a formação continuada dos professores coordenadores de estágio a partir de discussões que versem sobre a prática pedagógica na perspectiva libertadora, interdisciplinar, lhes ajudando a repensar sua prática e a formação de novéis professores. O referido projeto se alicerça em autores do quilate de Paulo Freire, Cipriano Carlos Luckesi, José Carlos Libâneo, Ivani…

aprendizagem FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA JANAÍNA DOS REIS KELLEM PATRÍCIA SOUSA RIBEIRO AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE CURITIBA 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA JANAÍNA DOS REIS KELLEM PATRÍCIA SOUSA RIBEIRO AS INIVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E IMPLECAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE Produção de Aprendizagem Apresentada à UTA de Didática, no Curso de Pedagogia A…

Formação de professores para a educação de jovens e adultos -EJA A realidade do nordeste paraense/Amazônia Brasileira Salvar • 0 comentários • Imprimir • Reportar Publicado por Aline Costa - 12 meses atrás 3 Resumo Este artigo tem por objetivo tratar sobre a formação de professores para a Educação de Jovens e Adultos – EJA, no ensino fundamental. Trata-se de uma pesquisa qualitativa em que se utilizou a metodologia de grupo focal para melhor compreender as novas perspectivas de ensino para essa

BORGES VIANA SIDVAL ALVES GONÇALO RELATÓRIO REFLEXIVO DISCIPLINA: MÚLTIPLAS LINGUAGENS: LINGUAGENS ARTÍSTICAS I PEDRA PRETA – MT 2012 CLEONICE DE CARVALHO BORGES VIANA SIDVAL ALVES GONÇALO RELATÓRIO REFLEXIVO DISCIPLINA: MÚLTIPLAS LINGUAGENS: LINGUAGENS ARTÍSTICAS I Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UAB - Universidade Aberta do Brasil/UFMT, para a disciplina Múltiplas…

relacionados à evolução histórica dos cursos de formação de educadores no Brasil. Hoje em dia impõe-se cada vez com maior evidência: que os professores não são apenas consumidores, mas são também produtores de materiais de ensino; que os professores não são apenas executores, mas são também criadores e inventores de instrumentos pedagógicos: que os professores não são apenas técnicos, mas são também profissionais críticos e reflexivos. De facto, não há ensino sem uma renovação…