Professor Reflexivo No Brasil

Pesquisas em Educação: teorias e métodos. A formação do professor na sociedade do conhecimento Maria de Fátima Nossa Pereira SÃO CARLOS 2011 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Experiências, pesquisa e prática pedagógica: Pesquisas em Educação: teorias e métodos. Título do trabalho A formação do professor na sociedade do conhecimento Nome da aluna Maria de…

Universidade Estadual Vale do Acaraú–Natal/RN Convidado 2 Universidade Estadual Vale do Acaraú–Natal/RN CANGUARETAMA, RN 2014 Dedico este trabalho à memória póstuma da minha genitora que me concebeu e fez-me realizar a utopia de ser professor AGRADECIMENTOS A Deus, por me ter outorgado a dádiva da vida. À minha professora orientadora Ms. Maria Celeste Andrade pela sapiência dos seus ensinamentos e compreensão no meu percurso acadêmico A minha esposa Judite…

possuem conhecimentos. É necessário, portanto, que o professor mantenha uma postura ética e reflexiva ao compreender as diferentes formas de “educação” que cada aluno apresenta no espaço escolar. São vivencias adquiridas nos mais diversos espaços sociais (familiares, religiosos, comunitários entre outros) percebem-se, diferentes valores morais, éticos e políticos, onde cada criança constrói sua própria concepção de homem e de mundo. O educador reflexivo e compreensivo, comprometido com a…

1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como finalidade compreender como o professor pode orientar sua turma para romper com seus preconceitos e acabar com a desigualdade em sala de aula. A melhor forma de acabar com a alienação social, é por meio de projetos com temas transversais, pesquisas sobre diferentes temas (inclusive temas constantes no âmbito escolar

pessoas estavam acostumadas a trabalhar na terra, o processo de industrialização incentivou o crescimento da pobreza e as famílias da grande massa proletária foi acumulada em bairros periféricos das grandes cidades. 1.5 A CRISE ATUAL DA FAMÍLIA NO BRASIL A família brasileira tem raízes profundas no autoritarismo colonial dos primórdios; na desigualdade social; na exploração ancestral da mulher pelo homem; nas dificuldades da construção econômica do lar e da educação. Esse modelo…

artigo trata da importância da pesquisa cientifica no curso de Direito no contexto do ensino superior no Brasil, tendo como parâmetro o fato de que a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei nº 9.394/96) tem em seu texto premissas fundamentais para o incentivo e o desenvolvimento da pesquisa nos cursos de ensino superior. Tais premissas afirmam que deve ser estimulado o pensamento reflexivo e a vivencia da investigação cientifica ambos focados na produção de conhecimento para ser compartilhado

Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora, como requisito parcial à obtenção do grau de Especialista em Gestão e Avaliação da Educação Pública. Professor Orientador: GIULIANO CÉZAR MATTOS DE ALMEIDA Aparecida de Goiânia 2014 DEDICATÓRIA Dedico este Trabalho de Conclusão de Curso à todos os alunos, professores, funcionários e comunidade que compõe a família Buriti Sereno Garden. Sem vocês essa prática seria impossível e seria também, minha…

reformas atuais confrontam os professores com dois desafios de envergadura: Reinventar sua escola enquanto local de trabalho e reinventar a si próprio enquanto pessoas e membros de uma profissão. Isso significa que daqui pra frente, eles precisarão não apenas pôr em questão e reinventar a prática pedagógica, como também reinventar suas relações profissionais com os colegas e a organização do trabalho no interior da escola. Trate-se de uma verdadeira revolução para os professores, que até…

ISSN 2237-258X FORMAÇÃO DE PROFESSORES E FORMAÇÃO PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS Teacher education and training for teaching science Formación de profesores y formación para la enseñanza de las ciencias Hiraldo Serra RESUMO: A formação de professores atualmente deve ser entendida como uma ação contínua, como um processo de constante desenvolvimento que acontece por toda a vida profissional. A atividade profissional docente envolve problemas de caráter instrumental que exigem…

formação de professores: a prática reflexiva Magdalena Viggiani Jalbut é psicóloga, especialista em psicoterapia, mestra em Educação e Currículo pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, autora de livros didáticos e artigos de educação. É coordenadora dos cursos de graduação em Pedagogia e pós-graduação do ISE Vera Cruz e de extensão do Centro de Estudos Educacionais Vera Cruz. Contato: magdalena@veracruz.edu.br Resumo Este artigo traz reflexões sobre a formação do…