Professor Reflexivo Escola Reflexiva

Relatório Reflexivo da Prática Baseado em Schon. Estágio Supervisionado em Ensino de Química B Docente: Dulcimeire Ap. Volante Zanon Departamento de Metodologia de Ensino Discente: Natália Maciel Paulo Lopes Novembro de 2014. Introdução: Esse relatório tem como o objetivo de análise das práticas profissionais que realizamos como estágio dentro e fora da escola, como ferramenta para melhorar certos aspectos da relação professor aluno, didática e interação com a escola e…

“menos nobre”, e a sua oportuna e necessária aplicação no processo de construção de uma educação inclusiva. Parte-se de uma breve fundamentação teórica sobre a investigação-acção como estratégia de actuação que pode desencadear profissionais mais reflexivos, mais intervenientes nos contextos em que se inserem e desencadeadores de práticas pertinentes, oportunas e adaptadas às situações com as quais trabalham, para chegar à explicitação de um modelo de actuação que usa a…

perante as provocações da sociedade e do próprio sistema de educação, refletindo acerca da formação do professor no Brasil e, ao mesmo tempo, considerando a sua função no desenvolvimento acadêmico dos alunos e de sua identidade profissional. Ainda se encontra considerações realizadas acerca do docente como mediador, a relação teoria e prática como elo na difusão dos saberes, e da prática reflexiva - a qual é aqui entendida como a reflexão sobre o conhecimento produzido, quando o…

aulas de inglês em escolas públicas e particulares? 1.2 Hipótese - O planejamento nas aulas de língua inglesa pode afetar de maneira negativa a atenção e motivação dos alunos quando o tema não se relaciona com a realidade coloquial da língua e com as realidades diárias dos alunos. 1.3 Objetivos 1.3.1 Objetivos Gerais - Investigar a relação entre os planejamentos de aula e o aprendizado dos alunos de língua inglesa dos níveis ensino médio e ensino fundamental nas escolas da…

da prática. Este artigo tem como objetivo reforçar a importância da aplicabilidade de atividades epilinguísticas, as quais não abordam técnicas, mas estimulam o educando a buscar estratégias em seu raciocínio. Palavras-chave: Formação de professores. Língua portuguesa. Epilinguismo. Introdução A formação docente desde o início da educação formal no Brasil foi deficiente, influenciando e desvalorizando o professorado. No entanto, entende-se que, para o exercício da docência, é…

..02 2.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA..................................................................................02 2.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO..........................................................................02 2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO.....................................................................................02 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO......................................................03 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO.

ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR CARLOS GOMES DA SILVA VALORES HUMANOS NA ESCOLA VALORES HUMANOS NA ESCOLA Projeto será desenvolvido durante o ano de 2013 com os alunos da Educação Infantil e 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental pelos professores com o apoio da Direção, Coordenação, Professores, Funcionários e alunos do E. M. P. C. G.S

PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Franc-Lane Sousa Carvalho do Nascimento Universidade Estadual Maranhão – UEMA E-mail: franclanenead@hotmail.com Carmen Lúcia Oliveira Cabral Universidade Federal do Piauí – UFPI E-mail: carmen.cabral@pq.cnpq.br RESUMO Neste trabalho analisamos o Curso de Pedagogia do Centro de Estudos Superiores de Caxias - CESC da Universidade Estadual do Maranhão - UEMA como formação inicial dos professores que trabalham nas escolas…

apontando os principais desafios que a escola enfrenta na hora de desenvolver um trabalho voltado a uma maior aceitação dos alunos no contato com outras culturas, buscando cada vez mais uma educação inclusiva, não discriminatória, criando um espaço acolhedor e igualitário. DESENVOLVIMENTO Vivemos numa sociedade na qual a escola se depara com uma multiplicidade de culturas, etinias e religiões. Situação essa que leva a escola a desenvolver projetos…

atitude investigativa e reflexiva diante do corpo de teorias e práticas que compõe as Tendências Pedagógicas contemporâneas, principalmente, no que tange aos argumentos favoráveis e/ou contrários ao Construtivismo, às Pedagogias das Competências e às Pedagogias do Aprender a Aprender. 2. Público-Alvo Os alunos do curso de Licenciatura em Pedagogia 3. Objetivos propiciar o processo de investigação e participação no conjunto das atividades que se desenvolvem na escola, que nesta…