Professor Reflexivo Escola Reflexiva

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 5 REFERÊNCIAS 6 1 INTRODUÇÃO A prática pedagógica reflexiva tem sido evidenciada como sendo de extrema importância na constituição do ser professor advindo de todo o processo formativo onde o saber é vital, necessário e indispensável, frente aos novos desafios sócios educativos. No entanto este agente pedagógico constitui-se através do reconhecimento

Psicologia da Educação: desenvolvimento e aprendizagem. Educação, Sociedade e Práxis Educativa. Políticas Públicas na Educação Básica. Teoria e práticas do currículo. Prática pedagógica interdisciplinar: escola e sociedade. Seminário Interdisciplinar II. Professores: Wilson Sanches, Edilaine Vagula, Marlizete Stainle, Raquel Lemos, Cyntia Simioni, Vilze Vidotte, Rosely Montagnini, Fabiane Musardo, Okçana Battini, Sandra Reis e Fabio Luis da Silva. Semestre: 1º…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA BAHIA PROGRAMA PROFUNCIONÁRIO CURSO TÉCNICO EM SECRETARIA ESCOLAR ARIANE COELHO SOUZA DIÁRIO REFLEXIVO DA PRÁTICA PROFISSIONAL SALVADOR 2014 ARIANE COELHO SOUZA DIÁRIO REFLEXIVO DA PRÁTICA PROFISSIONAL Memorial apresentado ao Programa Profuncionário, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia, como requisito parcial à

de conhecer as leis que regem esse sistema, dando subsídios para a prática docente. A educação atual exige educadores reflexivos, pesquisadores, atualizados e atuantes nesta nova sociedade. Ao pensar em uma gestão voltada para a ação docente, devemos levar em consideração a pesquisa, sendo necessária para a observação e a compreensão da “família escolar”: equipe diretiva, professores, alunos e pais, e a partir de então, desenvolver um currículo efetivo que venha relacionar o cotidiano do…

CURSO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO OBSERVAÇÃO Professor(a) Orientador(a)____________________________________________ Dados do(a) Aluno(a): Nome: ____________________________________________ RA ______________ Endereço: ___________________________________________________________ Fone:______________ E-mail:___________________________________________ Semestre/Módulo:______ Campus/Polo:_________________________ Dados da

seus primórdios fazem uma colaboração mútua quando se trata do processo de apreender conhecimentos ora míticos, ora “reais”. Contudo, atualmente a formação e a prática do professor encontram – se desvinculadas dessa relação entre filosofia e educação, logo que desempenham o seu fazer pedagógico isento de uma atitude crítica- reflexiva da realidade que o cerca, dessa forma, acrescenta os transtornos em torno da educação. A antiga educação colabora para até os dias atuais para um ensino…

PORTFÓLIO ACADÊMICO Profª Msc. Mary Sorage 2014 O QUE É PORTFÓLIO? • É um instrumento pedagógico de identificação da qualidade do ensinoaprendizagem mediante a avaliação do desempenho do aluno e do professor. • Caracteriza-se por uma Lista de Trabalhos de um estudante onde apresenta registros em ordem cronológica, relativos aos construtos de aprendizagem estabelecidos, visando estabelecer uma reflexão crítica sobre o processo acadêmico em busca da melhoria das competências, atitudes e…

meios de para associá-los à intelectualidade e à reflexão. O olhar do educador sobre o aluno exige uma capacidade reflexiva, tanto do olhar como do ouvir. O olhar reflexivo do educador sob o aluno nos dão subsídios para afirmarmos que o algo a mais desse olhar encontra-sena capacidade reflexiva. A mesma coisa ocorre com o ouvir cuja ação reflexiva é o escutar. De modo reflexivo podemos conhecer melhor o que o escutar e o olhar oferecem; já que ambos são saberes e competências…

matéria-prima de sua especialidade. O resto é por sua conta. Muitos professores, mesmo tendo sido assíduos, estudiosos e brilhantes, tiveram de aprender na prática, estudando, pesquisando, observando, errando muitas vezes, até chegarem ao profissional competente que hoje são. A Universidade não é o que deveria ser: um centro de criação do conhecimento, de pesquisa e questionamento. O universitário continua passivo, esperando o "ponto" do professor, memorizando e repetindo na prova, que…

A EMEF Marechal Juarez Távora, é uma instituição pública, foi fundada em Fevereiro de 1970, e pertence à Diretoria regional Penha, durante os anos de 2009 e 2010 a escola passou por algumas reformas, tornando assim o prédio conservado perfeito as atividades escolares. O bairro ao qual se localiza à escola é da periferia da Zona Leste, aonde possui um centro comercial denominado Ponte Rasa, formado por diversas farmácias, padarias, supermercados, bancos e lojas em geral. Próximo