psicologia

FARAGO, A. C. Concepções e Tendências Pedagógicas Contemporâneas. Claretiano, 2012.
Unidades 4 e 5 (confira no Material de Apoio).
O que preciso fazer?
Projeto de Prática ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Título do Projeto Saberes da docência e a reflexão sobre a prática pedagógica
Entrega do Projeto 13ª Semana
1. Descrição do Projeto
Neste Projeto de Prática você precisará desenvolver uma atitude investigativa e reflexiva diante do corpo de teorias e práticas que compõe as Tendências Pedagógicas contemporâneas, principalmente, no que tange aos argumentos favoráveis e/ou contrários ao Construtivismo, às Pedagogias das Competências e às Pedagogias do Aprender a
Aprender.
2. Público-Alvo
Os alunos do curso de Licenciatura em Pedagogia
3. Objetivos propiciar o processo de investigação e participação no conjunto das atividades que se desenvolvem na escola, que nesta atividade assume-se como campo de estudo, em função da sua natureza situações que são próprias da atividade dos professores no exercício da docência. investigue os problemas que se colocam no cotidiano escolar e construa soluções criativas mediante reflexão socialmente contextualizada e teoricamente fundamentada sobre a prática.
4. Realização e postagem
A Prática deverá ser realizada individualmente, o que não impede que os alunos se reúnam em grupo para discussão.
Cabe observar que cada aluno deverá desenvolver e postar o seu próprio projeto na Sala de Aula Virtual (SAV), na ferramenta Prática (Portfólio).
Observação: não será permitida a entrega de textos iguais.
20 © Concepções e Tendências Pedagógicas Contemporâneas
5. Carga horária
Entre em contato com seu tutor para obter informações referentes à carga horária prevista para esta atividade de prática. 6. Metodologia
1º Etapa: Contextualização do trabalho
Esta atividade busca construir um referencial de análise dos saberes essenciais da docência, para que possam contribuir para a compreensão e