Professor Produtor Do Conhecimento E A Sua Contribuição Para A Prática Docente

acesso das classes menos favorecidas à cidadania política, econômica e social, é adquirida a partir da escola, cabe investigar até que ponto esta relação entre educação e cidadania é pertinente e pode se viabilizar. “Trata-se de esclarecer qual a contribuição que a educação pode efetivamente dar para a construção da cidadania e da democracia”. Severino (1994). Complementa ainda ao afirmar que, “O desafio essencial que a educação enfrenta é o de como preparar as novas gerações para o…

debruçam na análise das construções frasais usando nomenclaturas para esse fim. Sem o olhar didático, esses profissionais valorizam o conhecimento técnico da língua. Buscando compreender a influência da linguagem técnica, este trabalho procura identificar fatores que influenciam num uso inadequado da sintaxe pelos alunos de ensino médio, bem como o papel do professor para que se tenha uma compreensão desse uso. Para se compreender o papel da sintaxe na construção da expressividade dos…

Universidade Católica de Brasília – UCB. Docente do Curso de Educação Física do UnilesteMG. br.flavia@gmail.com RESUMO A pesquisa científica está presente em todos os currículos das universidades, demonstrando assim sua importância no meio profissional. O mercado de trabalho está exigindo cada vez mais do profissional, que já não basta este ter conhecimentos teóricos e sim na realização de uma prática que busca a produção de novas ideais e conhecimentos. Esse estudo teve como…

meus professores que se doaram em ajudar-nos a organizar nossos conhecimentos, e em especial ao meu Deus que me deu fôlego de vida e sabedoria para que chegasse onde cheguei. 1 – Tema: A música como mecanismo de incentivo à leitura. 2 – Delimitação do tema: A Música como instrumento de Socialização na Educação, para buscar um maior entendimento do discente com a leitura. 5 – Objetivos: 5.1 – Geral: Utilizar a música na Educação como meio de socializar os…

ARTIGOS José Maria Jardim A produção de conhecimento arquivístico: perspectivas internacionais e o caso brasileiro (1990-1995) INTRODUÇÃO O quadro atual dos estudos no campo da informação, aí incluída a arquivologia, traz implícita uma hipótese e convida-nos a debruçarmos sobre ela. Esta hipótese é a de que estamos vivenciando a emergência de novas e variadas dimensões no campo arquivístico. Quando nos referimos à palavra “dimensão”, remetemo-nos à medidas, tamanhos,…

FORMAÇÃO DE PROFESSORES VITÓRIA 2011 GEANE TEODORO DAMASCENO A FORMAÇÃO DE PROFESSORES Trabalho apresentado à disciplina Psicologia da Educação e Desenvolvimento do Curso de Letras Português – Licenciatura – da Universidade Federal do Espírito Santo, como requisito para avaliação. Professora: Herycksara Santos de Souza VITÓRIA 2011 A formação de professores…

Celi Espasandin Lopes O ENSINO DA ESTATÍSTICA E DA PROBABILIDADE NA EDUCAÇÃO BÁSICA E A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES CELI ESPASANDIN LOPES* RESUMO: Este artigo trata sobre a relevância e os objetivos para se ensinar e aprender estatística e probabilidade na Educação básica. A partir dos resultados de pesquisas realizadas na Educação estatística e na Educação Matemática nas últimas décadas, traz considerações sobre os processos de ensino e aprendizagem da estocástica durante a infância e

Educação e tecnologia: A formação docente e a utilização dos dispositivos tecnológicos digitais na escola. Ester Ferreira de Miranda Silva Giovanna Marget Menezes Cardoso RESUMO: Já se tornou lugar comum afirmar que vivemos hoje um importante momento de mudanças nos modos de viver e pensar da sociedade em geral, não se pode negar que um fator determinante para que essas mudanças estejam acontecendo é o avanço da tecnologia digital e seus desdobramentos - TIC. Nesse novo…

2010 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO................................................................................................7 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA......................................................................9 1. FORMAÇÃO DE PROFESSORES.................................................................9 2. O ENSINO DA BOTÂNICA............................................................................13 3.…

outros profissionais, está relacionada a uma premissa básica e universal, a qual nem sempre está presente no discurso acadêmico, de que não se aprende sem construir conhecimento, isto é, sem ação investigativa. A pesquisa assume, assim, uma dimensão epistêmica, que desencadeia uma atitude de investigação e por isso reflexiva diante da prática profissional. (Severino – 2006) (Citado por Romanowski 2007). O presente trabalho tem por objetivo, através de uma ação investigativa,…