Professor Na Sala De Aula

PEDAGOGIA DA DIFERENÇA E CONTEXTUALIZAÇÃO CURRICULAR EM SALA DE AULA Luciana Silva Dias1 Nájila Fiama Gama Leal2 RESUMO Este trabalho tem por objetivo destacar a pedagogia das diferenças que busca combater as desigualdades que percorre a sala de aula, desafiando a escola a uma mudança profunda de sua organização. Ressaltando a contextualização curricular que pressupõe uma análise da realidade contextual de cada aluno, remetendo-se ao fato de que as particularidades de cada…

visita no período noturno na sala 2º ano “F” . Observação 01: 2 º ano F a faixa etária de idade 16 aos 22 anos, os alunos estavam sem a presença do professor que deixou uma atividade com uma aluna da sala. A maioria dos alunos estavam desinteressados e muitos não copiaram as atividades, a sala de aula estava lotada e abafada, havia bastante conversa e palavreados impróprios. As Acadêmicas Adelícia, Beatriz e Cássia fizeram a segunda visita no período vespertino na sala do 7° ano C.…

realizada em sala de aula em um período de 40 horas em sala de aula, observando as aulas de língua Inglesa na Escola Municipal Tancredo Neves. Como conclusão dessa tarefa foi pedido um relatório para cada aluno do curso, para que compartilhassem essa experiência de observação, antes de irem passar pela experiência de 40 horas de regência em sala de aula na escola e em minicursos com a mesma carga horária. Para essa atividade ser realizada foram necessárias 40 horas de observação em…

Apesar dos grandes avanços na expansão do acesso à educação, há que fazer muito pela melhoria da qualidade de ensino. Um grande número de professores primários não tem formação adequada e foi introduzido o sistema dois ou três turnos para fazer face à insuficiência de salas de aulas e professores. No EP1 (ensino primário do 1º grau), o rácio médio de professor-aluno é de 1 para 74. A taxa de conclusão, que é o indicador chave para medir a qualidade de ensino, continua baixo – quase…

Relatos a partir das observações as aulas de sociologia. Para meu estagio supervisionado III, que tem como objetivo fazer com que possamos observar a pratica docente em sala de aula. Sendo assim passei a frequentar as sextas feiras uma turma do primeiro ano do ensino médio no colégio o Atheneu Norteriogrande de competência do governo estadual. As observações às aulas de sociologia ocorreram em apenas dois dias, referente a quatro aulas, por causa da concomitância com o estagio IV no…

TRABALHO DE CAMPO FURB - Universidade Regional de Blumenau Centro de Ciências da Saúde Curso: Psicologia Disciplina: Psicologia Aprendizagem I Professor: Cristina Bastos Acadêmicas: Carol Wiltuschnig; Isadora Cunha; Julia Moser; Larissa de Carvalho Freitas; Rakelli Krauss; Taline Carvalho Albuquerque; Uberléia de Andrade Alves Sumário 1 INTRODUÇÃO............................................................................(nº 02) 2 DADOS DE CONTEXTUALIZAÇÃO..............

Federal do Tocantins – UFT Campus Universitário de Araguaína – TO Curso de Licenciatura em Física Disciplina de Estágio Supervisionado II TIAGO SOUSA MORAES ESTÁGIO SUPERVISIONADO II – OBSERVAÇÃO DE AULAS TIAGO SOUSA MORAES ESTÁGIO SUPERVISIONADO II- OBSERVAÇÃO DE AULAS Relatório apresentado como exigência para a obtenção de nota na disciplina Estágio supervisionado II, do Curso de Licenciatura em Física, ministrado pela Universidade Federal do…

RA: 8051771558 Data :10/03/2014 Professor (a) Orientador (a): Rosângela Fonzar Coordenador (a) do Curso: Cláudia Barbieri Curso de Pedagogia Ano: 2013 Trabalho de Didática e práticas de ensino, apresentado ao Curso de Pedagogia da Faculdade Anhanguera Educacional S.A. de Sertãozinho, como requisito parcial de avaliação da disciplina: Gestão em sala de aula. O cotidiano em sala de aula. Dificuldade de aprendizagem.…

Uesb (Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia) Formação de professores e suas metodologias de pesquisa em sala de aula Curso de matemática Pesquisa ll. Neste estudo analisou-se uma proposta de formação continua que deve ter como foco principal a realização de pesquisas e observações sobre formação de professor e suas metodologias no ll ciclos do ensino fundamental. Buscou-se observar como a professora concebia e realizava seus métodos para o ensino e aprendizado dos…

observação tem como objetivo relatar as observações realizadas na EMEIF Demócrito Rocha, observando a metodologia utilizada em sala de aula pelo professor regente, contrapondo com o conhecimento teórico, adquirido durante o estudo da disciplina. Objetiva ainda analisar como é o funcionamento do colégio e o que ele proporciona a sua clientela na interação dos alunos com o professor, dos alunos entre si e com o ambiente no cotidiano escolar. Este relatório de estágio supervisionado foi…