Professor Leitor Aluno Autor Reflexão Sobre A Avaliação

A ESCOLA E O ENSINO DA LEITURA: Formação de leitores críticos na sociedade atual INTRODUÇÃO A relevância da escrita como um fator possibilitador do desenvolvimento cognitivo do indivíduo e da sua inserção social nas sociedades letradas, há muito tem sido identificada e discutida por pesquisadores e educadores. Neste cenário, o papel do ensino da leitura e da escrita destaca-se, já que é na escola que o contato com o sistema de escrita ocorre de forma sistematizada. Neste…

_________________________________________________ Profº. Drº. Estene Barbosa Teixeira (Examinador) FTBB ____/______/______ AGRADECIMENTOS A Deus por nos abençoar; Aos professores que nos orientou durante o curso. Aos nossos familiares pelo apoio e carinho. A FTBB e ao Professor Albino por nos proporcionar essa oportunidade; Aos nossos colegas de classe pelo apoio. EPIGRAFE

autonomia: Saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 165 p. INTRODUÇÃO Freire introduz Pedagogia da autonomia explicando suas razões para analisar a prática pedagógica do professor em relação à autonomia de ser e de saber do educando. Enfatiza a necessidade de respeito ao conhecimento que o aluno traz para a escola, visto ser ele um sujeito social e histórico, e da compreensão de que "formar é muito mais do que puramente treinar o educando no desempenho de…

produção de texto. Foi desenvolvido com o objetivo de estimular gosto pela leitura, além de sanar as dificuldades que os alunos apresentam para produzirem textos. Desse modo, promoveremos ações através da leitura a fim de torná-los aptos à interpretação e compreensão, bem como a produção de textos. 2 DESCRIÇÃO O miniprojeto LER PARA PRODUZIR MELHOR terá como público alvo os alunos do 1º ano do ensino médio e terá aplicação a partir de 2013, iniciando na segunda unidade, utilizando…

REESCRITURA: PROFESSOR POLICARPO, AMOR EM MICROCONTOS Damiana Maria de Carvalho Especialização e Mestrado em Literatura Brasileira (UERJ) Professora de Língua Portuguesa do Município do RJ (EMPP) damianacarvalho@ig.com.br TRILHAS DO PERCURSO Um projeto não nasce do nada. É preciso percorrer um longo caminho até que ele ganhe forma. Durante minha graduação em Português/Italiano, mais especificamente em uma das aulas de Literatura Brasileira, a profª Ana Chiara nos recomendou a

parciais em avaliação do Curso de Licenciatura em Geografia, da Universidade do Estado de Mato Grosso - UNEMAT, Campus Universitário do Vale do Teles Pires, Ministrada pela Professora Susanne. Orientador (a): Susanne COLIDER-MT 2014 RELATÓRIO DO 1º SEMESTRE, DA DISCIPLINA DE PRODUÇÃO DE TEXTO E LITERATURA. 1-OBJETIVOS Desenvolver a capacidade de produção de textos acadêmicos. Promover o debate e a reflexão acerca das questões linguísticas. Proporcionar ao aluno a…

permite ao aluno que ele tenha contato com os diversos gêneros textuais dos meios de com unicação, onde permite que o aluno reconheça as características estudadas nas reportagens, tenha noção do conteúdo que lhe foi apresentado. Podem ser considerados procedimentos de ensino todas as ações desenvolvidas pelo professor para colocar o aluno em contato direto com os fatos, de acordo com os objetivos. Esses procedimentos devem incluir atividades que possibilitem a aprendizagem, no qual o…

Keila Arabela Martins da Cunha As dificuldades dos alunos do 6°ao 9°ano em leitura: um estudo de caso Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para a obtenção do grau de especialista em Estudos Lingüísticos e Análise Literária, Universidade do Estado do Pará. Área de concentração: Letras…

UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO MARINÊS LOPES FERNANDES MENEGHETI POLÍTICAS PÚBLICAS VOLTADAS PARA A FORMAÇÃO DO LEITOR: O PROJETO HORA DA LEITURA SÃO BERNARDO DO CAMPO 2007 MARINÊS LOPES FERNANDES MENEGHETI POLÍTICAS PÚBLICAS VOLTADAS PARA A FORMAÇÃO DO LEITOR: O PROJETO HORA DA LEITURA Dissertação apresentada como exigência parcial ao Programa de Pós- Graduação em Educação da…

RAFAEL RIBEIRO DA ROCHA SELMA TEIXEIRA BRAGA Projeto apresentado ao Instituto de Educação Tecnológica – LUME, como requisito parcial para avaliação, VIº período, curso de Pedagogia, Vereda-Bahia, orientação dos professores José Domingos e Nivea Eulália. VEREDA - BAHIA FEVEREIRO – 2013 SUMÁRIO 1…