Professor Empirista

atuais. Todo filme é ditado por um tom extremamente humanista, com pontuações do próprio professor Leopoldo de Meis sobre as benesses e as tragédias – quando mal utilizada – que a ciência pode trazer. Há pouco tempo, a turma da Casa da Ciência nos deu a dica de um vídeo produzido pelo Instituto de Bioquímica Médica da UFRJ que trata o tema com muita propriedade. O Projeto Ciência e Arte, chefiado pelo professor Leopoldo de Meis, tem como objetivo, como o nome já indica, produzir…

assumir seu papel na sociedade. Caracteriza-se por um ensino humanístico e cultural (LUCKESI, 2005; LIBÂNEO, 2006). Fundamenta-se em conhecimentos e valores acumulados ao longo do tempo, tratando-os como dogmas, utiliza-se de métodos universais onde o professor é o centro do processo de ensino-aprendizagem (VEIGA, 2008). TENDÊNCIA LIBERAL RENOVADA PROGRESSIVISTA O docente atua como auxiliar no desenvolvimento livre e espontâneo do aluno, motivando e estimulando a aprendizagem. A escola…

intelecto, renomados em varias área, mas parecia que com Wundt não aconteceria o mesmo. Passava a maior parte do tempo sonhando em vez de estudar e por isso foi reprovado no primeiro ano do Gymnasium, não se dava bem com os colegas e nem com os professores que o ridicularizavam, mas aos poucos conseguiu se controlar e se torna ate um pouco popular ,quando se formou aos 19 anos , estava preparado para a vida universitária. Decidiu se tornar um medica por duas razões: desejava trabalhar…

Abordagem Tradicional: A abordagem Tradicional de Ensino é caracterizada por ser muito rígida e centrada no professor. Podemos perceber mediante explicações e textos lidos, que o ensino é basicamente uma transferência de conhecimento do professor para o aluno, ele adquire o conhecimento independente da sua vontade ou interesse, Mesmo que aprender não signifique compreender. O professor tem uma relação bem formal com o aluno. Os tipos de sociedade e de cultura podem ser os mais variados…

Carlos Alberto Araújo, é professor adjunto III da Escola de Ciência da informação da UFMG, pós-doutor pela Universidade do Porto, Portugal (2011), doutor em Ciência da Informação (2005), mestre emComunicação Social (2000) e graduado em Comunicação Social/habilitação Jornalismo (1996) pela UFMG. O mesmo é autor do capítulo ‘A pesquisa Norte-Americana’, da obra Teorias da Comunicação – conceitos,escolas e tendências, que consiste em desenvolver os diferentes conteúdos da disciplina de…

DE. A questão da inteligência: todos podem aprender? Em Marta Kohl de Oliveira, Denise Trento R. Souza e Teresa Cristina Rego (Orgs.). Psicologia, educação e as temáticas da vida contemporânea. São Paulo: Editora Moderna, 2002 (Capítulo 5) 2 Professor Titular de Psicologia do Desenvolvimento do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo. Telefone (11) 3727-2052. E.mail: lmacedo@usp.br . 1 Transcendência Imanência Transcendência Objeto Relação Sujeito…

conhecimento, o professor tem que estar aberto para as dúvidas, curiosidades e saber que a aprendizagem não é algo apenas do aluno. O professor não pode achar que só ele detêm o conhecimento, todos nós somos seres humanos únicos, portanto pensamos diferente uns dos outros, temos experiências, sendo assim deve-se levar em consideração os conhecimentos e experiências que cada um carrega consigo. Assim como no filme “O Clube do Imperador”, que se passa no ano de 1976, ainda hoje temos…

seus próprios conteúdos (PORTA, 2011, 217). Neste sentido, a consciência só teria acesso às suas representações. 5 para Frege, os entraves psicologistas (empiristas ou idealistas) que obnubilaram a objetividade do conhecimento na modernidade. Segue-se que, Frege em Die Grundlagen der Arithmetik, analisa ainda o preconceito empirista que impediu John Stuart Mill de conceber corretamente a questão dos números (Anzahl) e da objetividade da aritmética. Mill guiado pelo empirismo,…

acomodação complementar" (Piaget, 1982). Piaget situa, segundo Dolle, o problema epistemológico, o do conhecimento, ao nível de uma interação entre o sujeito e o objeto. E "essa dialética resolve todos os conflitos nascidos das teorias, associacionistas, empiristas, genéticas sem estrutura, estruturalistas sem gênese, etc. ... e permite seguir fases sucessivas da construção progressiva do conhecimento" (1974, p. 52). Inteligência A obra de Jean Piaget não oferece aos educadores uma…

que os sofistas criticavam? R: Os sofistas surgiram criticando duas coisas: 1) os filósofos da cosmologia; 2) o modelo de educação cosmológica voltado para a formação do jovem guerreiro. 06. Por que os sofistas são considerados os primeiros professores particulares do mundo? R: Porque os sofistas ensinavam mediante pagamento. 07. Por que Sócrates rebelou-se contra os sofistas? R: Sócrates rebelou-se contra os sofistas afirmando que eles, ao defenderem qualquer ideia, não…