Professor E O Metodo Historico Critico Libanio

cultura, nacionalidade, etnia, gênero, religião, opção sexual, opção política, e outros. Nessa perspectiva, este estudo busca analisar a prática pedagógica utilizada para a sensibilização da comunidade universitária, bem como a capacitação de professores para a implementação de noções de direitos humanos em sala de aula ou fora dela. A metodologia tem base na abordagem qualitativa mediante a captação dos elementos teóricos obtidos por meio de pesquisa bibliográfica para a fundamentação…

municipal de ensino, percebeu-se a necessidade de mudar a estrutura e a concepção da escola. Sentindo a necessidade de construir no cotidiano escolar experiências democráticas, cidadãs, coletivas e autônomas para que os indivíduos: em que alunos, professores, pais e mães pudessem participar e interagir no processo educacional dialógico. SMED (1998), em busca de redimensionar a função social da escola, reforça a concepção política pautada nos princípios de educação popular, valorizando…

alunos. Nosso estudo tem por base os seguintes autores: FREIRE (1979) destaca suas maiores contribuições no campo da educação popular para a alfabetização e a conscientização política de jovens e adultos operários, LIBÂNEO (2005) mostra que seus métodos de ensino são principalmente pautados no estímulo do desenvolvimento da consciência crítica de cada indivíduo a fim de despertá-lo para a sua condição de oprimido e proporcionar a ele subsídios para que venha a se tornar um agente…

1 INTRODUÇÃO A VIDA INTELECTUAL (Prof. Dr. João Batista Libanio) 1. Objetivo principal Introdução a uma vida intelectual disciplinada - Indicação dos principais hábitos/atitudes de tal vida: ATITUDES - PROCESSO de assimilação e produção intelectual 2. Objetivos específicos - criar uma disciplina/atitude intelectual - aprender a usar instrumentos didáticos - formar hábitos intelectuais de pesquisa, 3. Temas: Atitudes fundamentais da vida intelectual - vocação de…

UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA SILVIA DE OLIVEIRA REBELO ROCHA FORMAÇÃO DE PROFESSORES BERTIOGA – SP 2011 SILVIA DE OLIVEIRA REBELO ROCHA FORMAÇÃO DE PROFESSORES VOL. I UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP 2011 SILVIA DE OLIVEIRA REBELO ROCHA FORMAÇÃO DE PROFESSORES Monografia apresentada

JOSÉ ANDREZE NUNES DA SILVA Do social ao ambiental: Os “movimentos” da Teologia da Libertação Artigo para conclusão do curso de integralização para diploma de teologia na Faculdade de Ciências teológicas Boas Novas, sob orientação do Professor Sergio Backer. Banca: Agosto, 2011 1 DO SOCIAL AO AMBIENTAL: OS “MOVIMENTOS” DA TEOLOGIA DA LIBERTAÇÃO José Andreze Nunes da Silva* Sergio Becker da Silveira** RESUMO A presente pesquisa tem como objeto de estudo o…

_________________________________________________________________________________ 1 Mestrando em Defesa e Segurança Civil pela Universidade Federal Fluminense -UFF, oficial do CBMERJ, especializado em perícia criminal pela PMERJ e em perícia de incêndio pelo CBMERJ, professor de perícia de incêndio na Pós Graduação em Perícia Criminal da Universidade Castelo Branco. 2 Doutor em Ciências e Vice-Coordenador do Mestrado em Defesa e Segurança Civil da Universidade Federal Fluminense -…

conceder-me a vida e o privilégio de concretização deste trabalho. À minha família, pela compreensão, afeto e apoio em todos os momentos desta jornada. À minha orientadora, xxxxxxxxxxxxxx, por sua disponibilidade em auxiliar-me sempre e a todos os professores da Instituição pela valiosa contribuição. Enfim, a todos aqueles que contribuíram direta ou indiretamente para a elaboração deste trabalho e a concretização deste sonho.

idéia de ensino. Segundo Castro (2001), as primeiras tentativas de sistematizar foram no século XVII, com “Ratíquio e Comenius”, fundamentados em idéias éticas e religiosas, desenvolveram um “método único para ensinar tudo a todos”. A Igreja utilizava os trabalhos de Ratíquio para doutrinar, eram o método pedagógico dos jesuítas, destinadas as classes dominantes, ensinando através da religião. João Annos Comenio (1592 – 1670) escreveu em 1632 a Didática Magna, pautada por idéias…

Marcos dos Reis Batista. BANCA EXAMINADORA _____________________________________________________ Prof. MSc. Marcos dos Reis Batista Professor Orientador ____________________________________________________ Profa. MSc. Renata de Cássia Dória da Silva Professora avalidora ___________________________________________________ Prof. Esp. Madison Vinicius Sousa Borges Professor avaliador Nota: ___________ Aprovado: ____/____/____ CAPANEMA-PA 2012 DEDICATÓRIA Dedico este trabalho de…