Professor Aluno Escola E Comunidade

ESPECIALIZADO- DIAE OBJETIVO: Consolidar o desenvolvimento do processo de Inclusão Escolar e Social do aluno com deficiência/necessidades especiais, na rede de ensino do município de Ananindeua. Atribuições do Professor do Atendimento Educacional Especializado Elaborar, executar e avaliar o Plano de AEE do aluno, contemplando:  A identificação das habilidades e necessidades educacionais específicas dos alunos;  A definição e a organização das estratégias, serviços e recursos…

instituição para o meu estagio de gestão, ela se mostrou comprometida com aprendizagem do aluno e não em seu beneficio próprio. A instituição de ensino e bem ampla, mais não tem uma infra-instrutura adequada para comportar todos os alunos por falta de sala de aula, mas tem uma rotina que tem compensado todos. O estagio foi realizado dentro da sala de aula, secretaria, patio, conzinha, sala da diretoria e dos professores. Realizei um projeto que foi aprovado por todos. O estagio e um…

FORMAÇÃO DE EDUCADORES CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA JULIANA SILVA FERREIRA RA: 1091413 PESQUISA SOBRE AS ESCOLAS MUNICIPAIS ARÃO REIS E OLEGÁRIO MACIEL TEÓFILO OTONI – MG 2013 JULIANA SILVA FERREIRA RA: 1091413 PESQUISA SOBRE AS ESCOLAS MUNICIPAIS ARÃO REIS E OLEGÁRIO MACIEL Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em Pedagogia da UNIUBE –…

Democrática: Implicações da Participação da comunidade para a Melhoria da Organização da Escola. Alice Miriam Happ Botler1 Melania Santos de Lima2 Wiviane Alves Dias 3 Resumo: O presente artigo analisa a participação da comunidade na consolidação da gestão democrática. Para tanto realizamos um estudo de caso em uma escola estadual de Recife que apresenta alto Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB), e aplicamos entrevistas a pais de alunos/responsáveis, docentes como…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS PRÓ-REITORIA DE ENSINO E GRADUAÇÃO PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES - PROFORMAR A ARTE NAS ESCOLAS INDIGENAS COMO FACILITADORA NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM Por Marizelda Leão Santana Tabatinga 2004 MARIZELDA LEÃO SANTANA A ARTE NAS ESCOLAS INDIGENAS COMO FACILITADORA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM Trabalho de conclusão de Curso – TCC apresentado como requisito

PEDAGOGIA PROJETO DE EXTENSÃO À COMUNIDADE 5º SEMESTRE TUTOR A DISTÂNCIA: RERISON RODRIGUES BRASÍLIA – DF, 05 DE NOVEMBRO DE 2014 INTRODUÇÃO O desenvolvimento desta apresentação, tem por finalidade atender ao desafio a nós proposto em conhecer a realidade social em que vivem os alunos, bem como as propostas em andamento desenvolvidas pela escola, desenvolver a reflexão crítica acerca da formação, da relação teoria e prática e, também, sobre a autonomia dos professores diante dos…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS - UFAM PAFOR - PLANO NACIONAL DE FORMAÇAO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA. ESCOLA DO CAMPO, ETNOGRAFIA NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM; DIFICULDADE DE LEITURA NAS SALAS MULTISSERIADAS COM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL I, NA ESCOLA MUNICIPAL HILDA ARAUJO, COMUNIDADE VILA AUGUSTO MONTENEGRO, AS MARGEM DO RIO AMAZONAS NO MUNICÍPICIO DE URUCURITUBA. URCURITUBA 2013

matemática Aluno: Gilmar Antônio Neves Rezende RA:1330645 Aluno: Luan Dias RA: 1328786 Polo de Aguaí-SP Relatório de Caracterização da escola e comunidade Data: 28 de Março de 2014 Sumário 1- Introdução 1.1- Observação: Identificação da Escola 1.2- Análise crítica do ambiente físico 1.3 - Caracterizações da Gestão escolar 1.4 – Atividades desenvolvidas pela escola 1.5 – Expectativas dos alunos sobre a escola 2 - Observações da…

IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA -------------------------------------------- 06 RESPONSABILIDADES DO PEDAGOGO ----------------------------------------------- 06 O PAPEL DO PEDAGOGO NESTE AMBIENTE ESCOLAR ------------------------ 07 O PEDAGOGO NA ESCOLA: ROTINA DE PLANEJAMENTO --------------------- 08 O PEDAGOGO NA ESCOLA: ATENDIMENTO A PROFESSORES E ALUNOS -------------------------------------------------------------------------------------------------------- 09 O…

LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE: IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE Alunos: RA: MICHELLE XAVIER LOPES 1422495 PATRICIA CHEMELLO XAVIER 1419728 SÃO PAULO MARÇO/2015 CARACTERIZAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR 1. IDENTIFICAÇÃO A) NOME: Escola Estadual Padre Tiago Alberione B) ENDEREÇO: Av. Ângelo Cristianini, N°1434 Bairro: Cidade Júlia