Produção Textual De Um Filme Falado

RESUMO Esta pesquisa propôs analisar as contribuições do uso dos gêneros digitais nas práticas educativas desenvolvidas no curso de Especialização em Mídias na Educação a fim de aprimorar as habilidades de leitura e produção textual dos acadêmicos. Para tanto, foram realizados estudos que objetivaram: discutir acerca da convergência de mídias no contexto educacional e suas contribuições para os processos de ensino e aprendizagem; evidenciar novas práticas de leitura e escrita

Aula de NARRATIVA JURÍDICA CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Unidade I – Estrutura das peças processuais - A contribuição das disciplinas de Português Jurídico - Teoria Tridimensional do Direito, gênero e tipologia textuais - Macro-estrutura da petição inicial, da contestação, da sentença, do parecer e do acórdão - Características linguísticas das peças processuais e questões gerais de norma culta jurídico aplicadas ao português Unidade 2 – Tipos de narrativa jurídica -…

textos conhecidos, tais como parlendas, adivinhas, poemas, canções, trava-línguas, além de placas de identificação, listas, manchetes de jornal, legendas, quadrinhos e rótulos. 2.2.8.Comunicação oral, Análise e reflexão sobre a língua e práticas de produção de texto O professor pode propiciar momentos nos quais os alunos possam:  Participar de situações de intercâmbio oral, ouvindo com atenção e formulando perguntas sobre o tema tratado. Planejar sua fala, adequando-a a…

Leme Diretor Luiz Renato Ribeiro Ferreira Pró-Reitores Pró-Reitor Administrativo: Antonio Fonseca de Carvalho Núcleo de Produção de Conteúdo e Inovações Tecnológicas Pró-Reitor de Extensão, Cultura e Desporto: Diretora Eduardo de Oliveira Elias Pró-Reitor de Graduação: Leocádia Agláe Petry Leme Prof. Carina Maria Terra Alves Gerente de Produção Prof. Rodolfo Pinelli Coordenadora de Processos Acadêmicos Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação: Eduardo de…

FICHA PARA IDENTIFICAÇÃO PRODUÇÃO DIDÁTICO – PEDAGÓGICA TURMA - PDE/2012 Título: VARIEDADES LINGUÍSTICAS: Diferenças e aceitações na EJA Autor Ana Cristina da Silva Covalchuk Disciplina/Área (ingresso no PDE) Língua Portuguesa Escola de Implementação Projeto e sua localização CEEBJA do Município da escola União da Vitória Núcleo Regional de Educação União da Vitória Professor Orientador Bernardete Ryba Instituição de Ensino Superior FAFIUV …

dirigidas aos mais diferentes segmentos populacionais. Muitas delas voltadas ao público feminino adulto, entretanto há diferenças no perfil da mulher para qual será dirigida à publicação. Refletindo acerca da participação que a mídia possui na produção e reprodução de formas simbólicas e na sua abrangência cada vez maior, sobretudo na sua influência na vida das pessoas em geral e, particularmente, na vida feminina, propomos com este trabalho, fomentar a discussão e refletir sobre as…

partir da experiência vivida. Os eixos curriculares são os seguintes: • tratamento da informação; 200 PAINEL 16 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ • marcar um dia para trazer lixo de casa; • colocar duas lixeiras na sala; • assistir ao filme da Asmare; • visitar a Asmare; • aprender a reciclar; ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ tões e discutimos a importância de cada ação. A lista, que foi afixada no mural e serviu como referência durante todo o percurso, tinha os…

Imprensa e Propaganda EMBRAFILME Empresa Brasileira de Filmes EMSETUR Empresa Sergipana de Turismo FASC Festival de Arte de São Cristovão FENACA Festival Nacional de Cinema IFS Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Sergipe IHGS Instituto Histórico e Geográfico de Sergipe INCE Instituto Nacional do Cinema Educativo JUC Juventude Universitária Católica NPD/SE Núcleo de Produção Digital Orlando Vieira ONGS…

Leitura e Produção de Textos Módulo do Curso: Pedagogia O principal objetivo dessa apostila é apresentar uma visão de alguns pesquisadores sobre a leitura e a produção de textos, e, como estas podem influenciar os alunos. Novembro 2014 SUMÁRIO “LEITURA E ESCRITA NA UNIVERSIDADE: UMA PRÁTICA TRANSFORMADORA” EIXO TEMÁTICO: Didática e Práticas de Ensino na Educação Superior RESUMO: Neste estudo, procurou-se investigar como alunos de um Curso de Extensão de uma Universidade Pública

críticos, flexíveis, capazes de selecionar e não acreditar que, porque está impresso, é bom ou verdadeiro, pois a informação está a cargo de grandes multinacionais, e a recebemos já selecionada, processada. Sendo assim, a escola deveria dar ênfase à produção textual, não só porque há uma exigência externa, mas também para garantir a possibilidade de que qualquer um possa dizer quem é e defender seu ponto de vista, pois, infelizmente, o mundo muda muito rápido e os planos escolares, com…